数字化校园建设方案

Posted 2020-07-27 彖爻之辞

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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了数字化校园建设方案相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

第一章总体目标

1.1 总体目标

建设一个运行于统一平台、统一技术框架下的学校门户系统、管理信息系统和教学资源管理系统及应用平台。
根据国示范建设中有关数字化校园建设的要求及我校实际情况，采用走出去请进来，遵循面向服务架构（SOA）的设计原则进行系统的需求分析、总体设计，实现技术先进、高效稳定、安全可靠、信息规范、数据完整的一体化数字化校园系统。消除信息孤岛和应用孤岛；支持师生教学与学习；支持学校决策和管理；支持数据信息共建共享；为学校师生提供一站式管理服务；提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力。总体水平达到省内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。
主要内容：
●环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用平台，为实现更科学合理的校园数字化环境打下坚实的基础。
●管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
●教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。
●教科研数字化：构建数字化教科研信息平台，为教科研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的数字化教科研环境，促进知识的产生、传播与管理。
●学习数字化：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型教学模式。
●生活数字化：构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台，利用一卡通系统，实现校内外主要消费流通、学生入学缴费、身份认证及门禁管理等。
●一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。

1.2 规划思路与建设原则

数字化校园的建设是一个系统工程，它涉及多个设计细节和执行环节，需要从学校整体的高度全盘考虑。应遵循以下建设原则：
●先进性和成熟性
●开放性和标准化
●可靠性和稳定性
●可扩展性及易升级性
●安全性和保密性
●可管理性和可维护性
●实用性和可行性
在建设的过程中的指导思想如下：

1．总体规划

站在学校整体的高度，进行总体规划，考虑建设模式、队伍建设、投入等多方面因素。规划内容涵盖基础设施建设、信息资源建设、应用系统建设、安全保障制度、人才培养等内容。

2．合作开发

合作开发模式是依托我校的技术力量及合作单位的先进技术进行开发的模式。比较直接购买、委托开发等模式，其优点是可以培养我校优秀的开发团队，可以摆脱对合作单位的依赖，可以完成对系统维护、功能修改、添加等工作。为我校数字化校园建设能够脚踏实地的进行打下良好的基础。在合作开发中，要取得技术能力的突破，建立适合我校自己的技术框架和基础构件，在此基础上建设并满足我校绝大多数的应用需求。在具备了我校自己的技术框架和基础构件的基础上，我们可以继续不断的进行新构件、组件的开发，同时保障我校在应用过程中所产生的新需求新功能得以自主开发和实现。
技术框架包含：
1、基础开发库：包含前端脚本、工具组件、数据库组件等基础支撑库，实现跨平台、跨数据库的开发和运行支持；
2、基础框架模型：提供基础的用户、权限、功能配置模型，支持用户组、用户角色、权限配置和验证、动态可扩展的功能设定等基础框架应用；
3、可扩展的应用层运行环境：随时根据需要设计、开发并整合相关的专项应用系统；
开发管理软件包含：
1、数据字典维护：基于数据字典的设计与维护，帮助系统设计人员从数据出发设计应用流程；
2、基础代码生成：实现常规页面代码的自动生成，降低不同层次开发维护人员的依赖性（能力高低、人员去留等）；
3、可维护的项目管理环境：根据提供的物理数据模型，可以结合实际的数据库，实现项目研发的调整和改进；
4、系统开发技术文档管理软件：根据开发过程中的需求自动建立技术档案、开发说明、标准说明、用户帮助等文档资料；

3．分期建设

数字化校园建设的各个环节相互关联，需要在建设的过程中，有计划、有步骤地实施。数字化校园建设的规划根据学校的需求和业务流程的特点，制定合理的分步建设规划。由于我校的数字化校园建设包含的内容基本涵盖了全校各个部门的工作，因此需要建设的内容比较多，采取分期建设逐步实施的原则是合适的。
对于数字化校园中信息管理系统的建设方案，提出先建设基础平台、安全体系架构、数据层网络体系结构、开发应用层框架体系结构、数据类框架体系结构等内容，并以此为基础逐步完善系统开发的各类工具及标准，形成可规模化开发的技术手段，并完成部分相关的基础信息管理模块的开发工作。

4．逐步实施

根据建设内容，开发完成的系统及功能模块应实现以下要求：
●统一数据：统一数据标准、统一开发规范、关键数据（权威数据）唯一；实现跨系统数据，各子系统系统之间的信息更新的同步一致性；
●统一风格：开发完成的系统具有视觉和操作上的一致性、风格统一性；
●基础数据完整：具有完整的基础数据并具有良好的数据可维护性；
●安全可靠：经测试达到安全可靠的运行结果和数据信息安全。
●灵活扩展：具有可具有扩展、可兼容，可维护的性能。
1.3 技术路线
数字化校园应采用 SOA 的架构实现，在模块耦合中使用松散耦合，各应用系统应该通过基础框架平台有机的集成到 SOA 架构中。整体方案必须能够支持将一组服务进行装配，并将合成应用系统部署到整合服务器之上。所有的服务都通过标准的 WEB 服务提供。各应用系统要充分利用现有先进技术手段，尽可能采用相同的体系结构和运行平台，基于多层架构和组件技术，进行构建，做到系统结构层次清晰。所有应用逻辑、流程、数据等都应当能够根据学校要求的颗粒度进行封装。
项目的编程语言，应遵循J2EE (Java 2Enterprise Edition) 5和6规范，支持WebService标准（包括WS-I Basic Profile 1.1、JAX-RPC（JSR-101）1.1、UDDI V3和WSTransactions等）；.NET开发技术规范；
项目的开发采用组件技术，要求在数据交换上提供对XML的支持，使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。
系统必须支持负载均衡，支持动态监测负载状况，自动对可用资源进行并发检测，调整和分配，使之具有 99.99 %的可靠性。

1.4 建设任务

学校的数字化校园建设任务将分为以下三个方面：

1、学校门户网站及二级网站建设；
2、管理信息系统建设；
3、数字化教学资源平台建设；

这三个方面的建设应该基于同一个平台，同一个基础框架。具体的建设任务如下：

1．形成一整套信息交换标准和管理信息化标准及管理规范，建立信息技术人员和信息安全保障体系；
2．建设完成基础框架运行平台：共享数据中心、用户权限分配中心、统一身份认证及授权中心、统一门户信息平台、手机应用平台；
3．建设完成学校门户网站和二级部门网站；
4．建设完成学校管理信息系统：包括教务管理系统、校务管理系统、学生管理系统、人事管理系统、科研管理系统、公文管理系统；
5．建设完成校园服务系统：包括招生就业、后勤服务、财务管理系统、问卷调查等系统；
6．建设完成数字化教学资源平台：包括网络教学平台，教学资源库，核心专业课程的数字化教学资源库，整合学校现有教学资源；
7．完成已有系统和新建系统之间数据迁移工作，并保证数据的完整性和一致性。