第三次实验报告

Posted 2021-10-30 paranoid-for

C程序设计实验报告
实验项目：循环结构试验
姓名：许鑫琪       实验地点：第一教学楼514      实验时间：5月17日
一、实验目的与要求

1、用for语句实现循环

• 求数列前n项
• 求数列前n项的和

2、用while循环语句实现循环

• 统计学生的最高最低成绩
• 求水仙花数

3、用do-while语句实现循环

4、用while语句和for语句配合实现循环

5、用for语句嵌套实现循环

• 百马百担问题
• 求等差数列
• 食品分配问题

二、实验内容

5.3.1 用for语句实现循环

实验练习1 

  问题描述：编写一段程序，求出1,1+2,1+2+3…数列中前n项和的值。

  实验代码：

#include <stdio.h>
#include <conio.h>
main()
{
    int i,j=0,k,s=0;
    printf("Enter a number:");
    scanf("%d",&k);
    for (i=1;i<=k;i++)
    {
       s=s+i;
       printf("%d ",s);
       j++;
    }
 } 

 

 

 

 

  运行结果：

     

 

  问题分析：这个实验为基础的for循环，没有什么问题。

 

 

 实验练习2

  问题描述：编写一段程序，求数列1,-3!,5!,-7!…（-1)^n-1(2*n-1)!前n项的和。n的值由键盘输入。

  

  实验代码：

 

# include <stdio.h>
main ()
{
  int n,i,j,sign=1;
  float fac,sum;
  printf("please input value of n:");
  scanf("%d",&n);
  for(i=1;i<=n;i++)
  { 
    fac=1.0; 
    for(j=1;j<=2*i-1;j++)
   {
       fac=fac*j; 
    }   
    fac=fac*sign;
    sum=sum+fac;
    sign=-sign; 
  }
    printf("%.0f\\n",sum);
}

 

 

 

 

 

 

  运行结果：

 

 

 

  问题分析：这个实验要求第n项和，前n项和，关键的是数列存在符号的转换。

                    本题涉及了简单的循环嵌套，开始我以自己的思路去写，一直出

                   不来结果，而后根据流程图，然后分析了自己的错误后便解决了。

 

 

 

5.3.2  用while循环语句实现循环

 

 

 实验练习1

 

  问题描述：从键盘上输入若干学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。

 

  

 

  实验代码：

 

# include <conio.h>
# include <stdio.h>
main ()
{
  float x,max,min ;
  printf("please input scorse: ");
  scanf ("%f",&x);
  max=x;
  min=x;
  while(x>=0)  
  {
      if(x>max) max=x;
      if(x<min) min=x;
      scanf("%f",&x);            
   } 
 printf("\\nmax=%f\\nmin=%f\\n",max,min); 
} 

 

 

  运行结果：

 

 

 

  问题分析：这个为while的一个循环，根据书中的代码，然后加一个条件，用while的形式表示出来就OK。

 

 实验练习2

  问题描述：求所有水仙花数（水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身，如153为水仙花数 1²  +2²+3²=153 ）。

  

  实验代码：

#include <stdio.h>
main ()
{
  int x,y,z;
  int k=100;
  while(k<=999)
  {
      x=k/100;
      y=(k/10)%10;
      z=k%10;
    if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z) 
      printf("%d\\n",k);
    k++;
  }
} 

 

 

 

  运行结果：

 

 

问题分析：该处要注意前面已经赋值k=100了，所以对于while循环条件k<=999,否则就

                  重复了，导致程序出错。

 

　　　　

5.3.3用do-while语句实现循环

 

 

  问题描述：求满足下列不等式的 n的最小值，其中，value是大于1的任何数。

                1+1/2+1/3+…+1/n>value

 

  实验代码：

# include <stdio.h>
main ()
{
    float sum,value;
    int n;
    printf("Input value");
    scanf("%f",&value);
    sum=0.0;
    n=0; 
    do
    {
        ++n;
        sum+=1.0/(float)n;
     } 
     while(sum<value);
        printf("n=%d",n);          
}

 

 

 

 

  运行结果：

 

 

  问题分析：根据书上内容的代码和流程图可直接写出来，没有问题

 

 

 

5.3.4  用while语句和for语句配合实现循环

 

  问题描述：输入四个数字字符，并把其转换为4位十进制整数后显示出来。

  

  实验代码：

 

# include <stdio.h>
main ()
{
    char c;
    int k,data;
    data=0;
    for(k=0;k<4;k++) 
    {
        while (1)
        {
            c=getchar();
            if (c>=‘0‘&& c<=‘9‘)
                break;
        }// 将数字字符转化为对应的十进制整数，并形成4位数//
        if(k==0)   data+=(c-‘0‘)*1000; 
        if(k==1)   data+=(c-‘0‘)*100;
        if(k==2)   data+=(c-‘0‘)*10; 
        if(k==3)   data+=(c-‘0‘);      
    } 
     printf("Data=%d",data); 
}

 

 

 

  运行结果：

 

 

 

  问题分析：这道题写出来了，但是因为没有正确的输入数字，导致我因为程序写错了，

                    看了一下题目的要求，重新试了一下就发现了。

 

 

 

5.3.5用for语句嵌套实现循环

 

 

 实验练习1

 

 

  问题描述：有100匹马，要驮100担货物，其中，1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮2担，2匹小马可以驮1担货物，请问，大马、中马、小马可以有多少种组合。

 

 

  实验代码：

# include <stdio.h>
main ()
{
    int n,m,k;
    int sum=0;
    printf("各种驮法如下：\\n");
    for(m=1;m<=100;m++)
    for(n=1;n<=100-m;n++)
    {
        k=100-m-n;
        if( k%2==0 && (3*m+2*n+0.5*k==100))
        {
            printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\\n",m,n,k);
            sum++; 
        }
    }
    printf("共有%d种驮法\\n",sum);
} 

 

 

 

 

  运行结果：

 

 

 实验分析：问题看似比较难，但是根据流程图写程序还是很简单的，稍微难的格式书上也都给出了源代码。

                   

 

 实验练习2

 

  问题描述：编写程序，求一正整数等差数列的前六项和，该数列前4项之和是26，前4项之积是880。

 

  实验代码：

 

#include<stdio.h> 
main ()
{
    int a,b,c,d,i,sum=0;
    for(a=1;a<=26;a++)
       for(d=1;d<=26;d++)
       {
               b=4*a+6*d;
               if(b!=26)
                   continue;
               else
                   {
                c=a*(a+d)*(a+d*2)*(a+d*3);
                   if(c!=880)
                       continue;
                   else
                       for(i=0;i<6;i++)
                      {
                       printf("%d ",a+i*d);
                    sum=sum+(a+i*d);
                    }
                }    
       }
       printf("\\n数列的前六项和：%d\\n",sum);
}

 

 

  运行结果：

 

 

 

  问题分析：这是一个关于continue的for循坏嵌套实验，根据条件与流程图就可以写出来。

 

 

 实验练习3

 

  问题描述：有30个学生一起买小吃，共花钱50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解（去掉某类学生数为0的解）？

 

 

  实验代码：

 

#include<stdio.h> 
main ()
{
    int x,y,z,sum;
     sum=0;
    for(x=1;x<30;x++)
    {
        for(y=1;y<30;y++)
        {
            z=30-x-y;
            if(z!=0 && 3*x+2*y==50)
            {
                printf("大学生%3d\\t 中学生%3d\\t 小学生%3d\\n",x,y,z);
                sum=sum+1; 
             } 
            else
                continue;    
        }
    }
    printf("sum=%d\\n",sum);
}

 

 

  运行结果：

 

 

 

  问题分析：这题与百马百担问题类似，没有什么问题。

 

 

三、实验小结（在本次实验中收获与不足）

1、这次实验的数量比较多，但是总体难度不大，没有在规定的时间内完成，

说明自己敲代码的速度与程序的熟练度还不够；

2、对于一些程序，应该要设计引导使用者的提示，否则会因为没有正确的

使用而未到达预期的效果，可以根据使用者的输入对其进行反馈eg:5.3.4

使用者输入后，错误可以提示“sorry，没有换行输入四个数字字符”。

3、审题很重要，拿到一个题，首先要分析干什么，然后是怎么做，自己要

先在脑子里面构思一下。

4、流程图是一个程序的精髓，像看似负杂的百马百担问题，流程图已给出

来写出程序还是比较简单的，我们要学会画流程图，自己构思一个程序，多

思考。不能老是依赖实验指导书上的代码。