20145207 2016-2017《Java程序设计》课程总结

Posted 2020-09-21

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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了20145207 2016-2017《Java程序设计》课程总结相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

20145207 2016-2017《Java程序设计》课程总结

一、每周作业及实验报告链接汇总
二、关于博客
- 自认为写得最好一篇博客是？为什么？
- 作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验。
- 作业中与师生交互最多的一篇博客是？谈谈收获。
三、代码托管
- 给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
- 加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得。
- 积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
四、课堂项目实践
- 课堂实践链接
- 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
- 课堂实践上自己有什么经验教训？
- 课堂实践上对老师有什么教学建议？
- 你有什么项目被加分，谈谈你的经验。
五、学习反思
- 自己的收获（投入，效率，效果等）。
- 自己需要改进的地方。
- 结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议。
六、给自己和学弟学妹的建议
- 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好？
- 下学期有什么可行的计划提升学习效果？
七、问卷调查
- 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
- 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
- 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
- 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
- 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
- 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
八、写在最后
附：二维码

一、每周作业及实验报告链接汇总

路行至远，砥砺前行（预备作业一）：师生关系，猫捉老鼠的弊端，做中学
《做中学》读后有感（预备作业二）：不管关系如何，确实看得出来老师的用心，声明了自己独特的教学方针
Linux学习笔记（预备作业三）：Linux命令
2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结：初步认识Java这门语言
2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结：Java基本语法知识
2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结：对象与参考的关系，以及封装的概念与实现
2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结：继承与多态的关系，以及接口的多态操作
2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结：异常处理，使用Collection收集对象
2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结：字节流和字符流的继承架构，线程与并行API
2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结：Date与Calender
2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结：学习NIO、日志、正则表达式等内容，复习第六章“继承与多态”和“Linux 目录结构及文件基本操作”
2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结：学习数据库、反射与类加载器、自定义泛型枚举与注释等内容，复习常用命令join、cut、split和sort
2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结：网络编程和数据库常用命令，使用Java实现一些密码学算法
实验一：Java开发环境的熟悉
实验二：Java面向对象程序设计
实验三：敏捷开发与XP实践
实验四：Android程序设计
实验五：Java网络编程

二、关于博客

自认为写得最好一篇博客是？为什么？

2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结是我认为写得最好的一篇博客。可能因为开学第一篇，写的比较认真吧

作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验。

阅读量比较高的是2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结。由于开展了新模式，博客互评，加上老师的评语，所以那一次访问量比别的高一点。

交互最多的是2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结，理由同上，老师的介入使得访问量提高了很多

我觉得师生互动很主要，虽然我可能不想，但事实如此。还有就是那种写的特别详细那种报告，可以给他人作参考的那一种。

三、代码托管

给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？

我只能说之前代码总量能有个几百？差不多吧，因为并不想学，但是这些天被逼无奈把书上的代码都过了一遍之后（前十章啊），感觉应该有个几千，我没设置过这些，表示道歉。但最后这几天代码真的是没少敲。

四、课堂项目实践

我的课堂实践链接：《Java 程序设计》课堂实践项目课后学习总结
课堂练习补充：145207十一课堂练习

课堂实践对提高应用能力有帮助吗？

从我这种成绩差的学生而言，课堂实践相比于我们级的大作业加分方式，我只能说真的是可以揪出很大一部分“我”来。自己很不喜欢，但有什么说什么，的确有效。后期的实践越来越难，但这些天一直在学java，强跟，在借鉴别人的代码，就还算跟得上。明天查完课设就差java吧，够了已经。

这种方式确实学到点东西，但我自己不以为然。

五、学习反思

自己的收获（投入，效率，效果等）

投入:对我来说投入最大，自我认为收获最少的一门课。您总强调这门课是后续的课的基础，但后续的课我根本就没有，也用不到类似的知识。而且在6级，期末乃至国考的压力下，我看了整整一个礼拜的java，我真心觉得我自己做法傻的可以。不过，我还是做了，我可以理解您，做到你要求做的，没有问题。但是也衷心希望你看到我的付出同样理解我下。

六、给自己和学弟学妹的建议

如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好？

我的意见和建议并不重要，说说这两天学java的感受。最近接触了个很厉害的学弟，也是这个班，就不说是谁了（很感谢很感谢他）。他给我感觉很普通，但是这些代码在他眼里就像在读汉字。然而强调的是他并不是那种对于这些有过特殊训练的大神，就是踏踏实实地完成了老师的任务，敲了老师让敲的代码而已。就这些，足够了。不是足够及格，而是足够使你变得优秀。这些天我是仔仔细细地通读了教材。我发现，无论是卷面还是蓝墨云的考试，真的，就在书里，那个代码就算你没敲，你看了拿个4分也不是什么难事

总给以后学习这门课的人的建议就是：仔仔细细地看书以及老师拿个实践的链接。我比较功利化，但是那些都弄通，真的足够了。不是替老师说话，是这些东西你早晚要做，越早做越不会那么被动。

七、问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
- 有效的话半个月吧，无效的浪费时间的事情做了很多。导致我最后没时间的时候还要分心在这上面。就是书越学越厚越到后面越累，很不推荐！
每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
- 没什么，因为没按要求去做。
蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
- 有利有弊吧，感觉有点乱，要么所有的评分，优良分数判定都在上面，那样没问题，很棒的软件。但是实际上成绩都在您手里，虽然都是公开的吧，就是觉得很乱。一会蓝墨云，一会课堂实践或者实验和加分项目，但是实际上那些东西做完了，我们不知道你是怎么评判的，承认公正，但自己对自己的得分没办法实时地掌握。
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
- 课堂实践，虽然不是很想承认，但是确实是一个有效的惩治措施。
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
- 那个中期，第五周吧，开始那个互评。说实话跟您上学期带我的时候每周一早上QQ邮箱的提示相比，威胁真的小多了。就根本不在意了。
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
- 我觉得想您那篇博客上面说的，您的教学系统有了蓝墨云以後已经变得很完善了，我承认这一点。但是！！！我觉得您需要多一些知道学生们的想法，学生们的难处。
- 比如吧，效仿您的教学方式的我接触过的老师很多，病毒的老师，网络对抗的刘老师都引入了博客，蓝墨云等教学辅助工具。估计都是受您的启发。但是您从来都不考虑您究竟给我们布置了多少东西。不是我想减轻负担，我之后没有您的课了，我提这些对我没一点好处。但是您真的应该体谅下学生，我不是从一个每天无所事事的角度讲的，我也不说期末，眼前的六级和公考被这门课挤得一点点时间也没有。我的全责没错，但是仅仅是希望您能看到别人对您这门课的付出，不要一棍子打死。

八、写在最后

之后没您的课了，不得不说接触的这一年多以来，您真的是带来了对于我来说不小的“麻烦”。同样啦，我也是那个最不让你省心的。怎么说呢，没有什么是故意的，就是自己贪玩跟老师没多大关系说实话。但是我碰上您这老师了呢就要面对，因此跟您建议下：别每次查我代码总那么生气，东西我可能做的不好，但并不是就是想气您，而是就是不想做，很单纯的不想做，犯不上为我这种事生气，没必要。

最后祝您的教育事业可以越走越远吧。。。！！！

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预备作业：

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