实验三

Posted gebilaowangfangruidong

tags:

篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了实验三相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

Part1:验证性内容

1.一元二次方程求解

通过 while(scanf("%f%f%f", &a, &b, &c))进行多次输入操作,直到输入其他格式的三项(例如,abd)或ctrl+D/E.

技术图片

 

 

 技术图片

 

 

 

2.猜数字

运用do-while语句,先执行后判断

Part2: 补足程序,使程序符合题目要求并正确运行

1、编程找出5个整数中的最大数和最小数,并输出找出的最大数和最小数

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main() {
    int number, max, min, n;
    
    n=1;
    printf("输入第%d个数: ", n);
    scanf("%d", &number);
    max = number;
    min = number;
    
    while(5-n) {
        n++;
        printf("输入第%d个数: ", n);
        scanf("%d", &number);    

        if(max<=number)
            max = number;
        else if(min>=number)
            min = number;
    }
    
    printf("最大数为: %d
", max);
    printf("最小数为: %d
", min);
    
    system("pause");
    
    return 0;
} 

运行结果

技术图片

 

 

技术图片

 

 Part3: 编程练习

1、编程输出101-200之间所有素数,并输出这一区间内素数个数

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int sushu(int x);
int main()
{
    int i,l;
    l=0;
    for(i=100;i<=200;i++)
    {
        if(sushu(i))
        {
        l+=1;
        printf("%5d",i);
        if(l%5==0)
        printf("
");
        }
    
     } 
     printf("
101~200之间共有%d个素数",l);
    return 0;
}
int sushu(int x)
{
    int y;
    for(y=2;y<=sqrt(x);y++)
    if(x%y==0)
    return 0;
    return 1;
}

运行结果:

技术图片

 

 2、将一个长整型数s的每一数位上的奇数依次取出来,构成一个新的数,起高位仍在高位,低位仍在低位

 不会---求教QAQ

 

3、编写程序,实现从键盘上输入n和a,根据公式s=1/a+2/aa+3/aaa+…+n/(a..a)计算s的值,并输出。

#include <stdio.h>
#include <math.h>
float fenmu(int n,int a)             
{   int i;
    float t=0;
    for(i=0;i<n;i++)   
     {        
     t+=a*pow(10,i);         
     }    
     return t;
     }
float fenshu(int n,int a)
{    
    int i; 
    float t=0;
    float sum=0;
    float s=0; 
       for(i=1;i<=n;i++)   
        {       
            s=fenmu(a,i);  
            t=i/s;       
            sum+=t;  
        }   
    return sum;
} 
int main()
{   
     int a,n; 
     printf("Enter n and a:");
    while(scanf("%d%d",&n,&a)!=EOF)   
     {       
          float k=fenshu(n,a);    
        printf("%f
",k);    
        }
return 0; }

存在错误

但是没找出来QAQ。

运行结果:

 

 技术图片

 

 实验总结与体会:

做完这一次试验,我感觉自己的头发,在高数和C语言的共同努力下,摇摇欲坠,性命垂危。

1、基本小问题已经不犯了,但是面对题目总感觉找不到突破口,可能是知识没有真正掌握吧。

2、对一些小细节理解不到位,比如for循环中y++是啥时候进行的,y++和++y在运行时的区别······

3、希望能通过多看看大佬们的作业,瞻仰的同时提高下自己的思维水平,扩展解题思路。

以上是关于实验三的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

汇编实验五

实验四

验证码逆向专栏极验三代四代点选类验证码逆向分析

C++项目三代码参考(改进版)

实验五

JSP 设计教师与学生不同登陆界面(带验证码)