少儿编程受国家重视么？

Posted 2023-05-12

提到少儿编程，很多家长第一反应就是疑问三连：“少儿编程是什么？”“学习少儿编程有什么用？”“学少儿编程对孩子以后升学有帮助吗？”前两个疑问，我还能够理解。但第三个疑问，不得不反映出，中国的家长真是为孩子的成长操碎了心，市场上每多一个新的少儿培训名词，家长们第一反应是对孩子升学有没有帮助。为了让孩子不输在起跑线上，补习班、兴趣班，各种各样的班一起上阵。那么，国家真的对少儿编程非常重视吗？

我们从全球的范围来看，全球正掀起一股“少儿编程风”，欧美16个国家、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及，但国家教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策，去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。现在，家长们对少儿编程的认知也正在悄悄的转换，一大批看到了国家对少儿编程越来越重视的商家，也开启了这片蓝海市场的掘金之路。

为何少儿编程国家如此受重视？因为少儿编程培养孩子的“计算思维”

我简单的科普一下，少儿编程的核心不是编程，而是“计算思维”。同时，也不是让孩子从小学习C语言、Java等工业级开发语言。而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言，通过把一段段代码变成一个个“积木块”，让编程像搭积木一样简单，做出属于自己的动画、游戏，这种可视化、趣味性游戏化教育方式很容易吸引孩子。

孩子们在体验坚果学院的scratch编程

事实上，Scratch两大优势使越来越多的家长相信少儿编程可以提升孩子竞争力。一是入门门槛低，只要会操作鼠标键盘就可以学习，无需懂英文和各种枯燥的编程语法；二是想象空间大，可以做出不同难度的作品，Scratch学得好的话，做出一个类似《植物大战僵尸》的作品不在话下。

愤怒的小鸟

不难看出，学习编程并不代表孩子以后一定要当程序员，就像学习绘画并不是为了孩子将来成为画家，而是教他们学习一种“计算思维”。现在计算机技术已无处不在，学习编程不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都有提升，从而了解和适应这个快速更迭的社会，甚至适应现在还不存在、未来会出现的职业和领域。 参考技术A 我们从全球的范围来看，全球正掀起一股“少儿编程风”，欧美16个国家、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及，但国家教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策，去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。现在，家长们对少儿编程的认知也正在悄悄的转换，一大批看到了国家对少儿编程越来越重视的商家，也开启了这片蓝海市场的掘金之路。
为何少儿编程国家如此受重视？因为少儿编程培养孩子的“计算思维”

我简单的科普一下，少儿编程的核心不是编程，而是“计算思维”。同时，也不是让孩子从小学习C语言、javascript等工业级开发语言。而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言，通过把一段段代码变成一个个“积木块”，让编程像搭积木一样简单，做出属于自己的动画、游戏，这种可视化、趣味性游戏化教育方式很容易吸引孩子。
孩子们在体验坚果学院的scratch编程

事实上，Scratch两大优势使越来越多的家长相信少儿编程可以提升孩子竞争力。一是入门门槛低，只要会操作鼠标键盘就可以学习，无需懂英文和各种枯燥的编程语法；二是想象空间大，可以做出不同难度的作品，Scratch学得好的话，做出一个类似《植物大战僵尸》的作品不在话下。
不难看出，学习编程并不代表孩子以后一定要当程序员，就像学习绘画并不是为了孩子将来成为画家，而是教他们学习一种“计算思维”。现在计算机技术已无处不在，学习编程不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都有提升，从而了解和适应这个快速更迭的社会，甚至适应现在还不存在、未来会出现的职业和领域。 参考技术B 我们从全球的范围来看，全球正掀起一股“少儿编程风”，欧美16个国家、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及，但国家教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策，去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。现在，家长们对少儿编程的认知也正在悄悄的转换，一大批看到了国家对少儿编程越来越重视的商家，也开启了这片蓝海市场的掘金之路。

为何少儿编程国家如此受重视？因为少儿编程培养孩子的“计算思维”

我简单的科普一下，少儿编程的核心不是编程，而是“计算思维”。同时，也不是让孩子从小学习C语言、Java等工业级开发语言。而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言，通过把一段段代码变成一个个“积木块”，让编程像搭积木一样简单，做出属于自己的动画、游戏，这种可视化、趣味性游戏化教育方式很容易吸引孩子。

孩子们在体验坚果学院的scratch编程

事实上，Scratch两大优势使越来越多的家长相信少儿编程可以提升孩子竞争力。一是入门门槛低，只要会操作鼠标键盘就可以学习，无需懂英文和各种枯燥的编程语法；二是想象空间大，可以做出不同难度的作品，Scratch学得好的话，做出一个类似《植物大战僵尸》的作品不在话下。

愤怒的小鸟

不难看出，学习编程并不代表孩子以后一定要当程序员，就像学习绘画并不是为了孩子将来成为画家，而是教他们学习一种“计算思维”。现在计算机技术已无处不在，学习编程不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都有提升，从而了解和适应这个快速更迭的社会，甚至适应现在还不存在、未来会出现的职业和领域。 参考技术C 提到少儿编程，很多家长第一反应就是疑问三连：“少儿编程是什么？”“学习少儿编程有什么用？”“学少儿编程对孩子以后升学有帮助吗？”前两个疑问，我还能够理解。但第三个疑问，不得不反映出，中国的家长真是为孩子的成长操碎了心，市场上每多一个新的少儿培训名词，家长们第一反应是对孩子升学有没有帮助。为了让孩子不输在起跑线上，补习班、兴趣班，各种各样的班一起上阵。那么，国家真的对少儿编程非常重视吗？

我们从全球的范围来看，全球正掀起一股“少儿编程风”，欧美16个国家、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及，但国家教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策，去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。现在，家长们对少儿编程的认知也正在悄悄的转换，一大批看到了国家对少儿编程越来越重视的商家，也开启了这片蓝海市场的掘金之路。
为何少儿编程国家如此受重视？因为少儿编程培养孩子的“计算思维”

我简单的科普一下，少儿编程的核心不是编程，而是“计算思维”。同时，也不是让孩子从小学习C语言、Java等工业级开发语言。而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言，通过把一段段代码变成一个个“积木块”，让编程像搭积木一样简单，做出属于自己的动画、游戏，这种可视化、趣味性游戏化教育方式很容易吸引孩子。
事实上，Scratch两大优势使越来越多的家长相信少儿编程可以提升孩子竞争力。一是入门门槛低，只要会操作鼠标键盘就可以学习，无需懂英文和各种枯燥的编程语法；二是想象空间大，可以做出不同难度的作品，Scratch学得好的话，做出一个类似《植物大战僵尸》的作品不在话下。
不难看出，学习编程并不代表孩子以后一定要当程序员，就像学习绘画并不是为了孩子将来成为画家，而是教他们学习一种“计算思维”。现在计算机技术已无处不在，学习编程不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都有提升，从而了解和适应这个快速更迭的社会，甚至适应现在还不存在、未来会出现的职业和领域。 参考技术D 提到少儿编程，很多家长第一反应就是疑问三连：“少儿编程是什么？”“学习少儿编程有什么用？”“学少儿编程对孩子以后升学有帮助吗？”前两个疑问，我还能够理解。但第三个疑问，不得不反映出，中国的家长真是为孩子的成长操碎了心，市场上每多一个新的少儿培训名词，家长们第一反应是对孩子升学有没有帮助。为了让孩子不输在起跑线上，补习班、兴趣班，各种各样的班一起上阵。那么，国家真的对少儿编程非常重视吗？

我们从全球的范围来看，全球正掀起一股“少儿编程风”，欧美16个国家、亚洲的日本、新加坡、韩国都已经成功把少儿编程纳入了中小学的课程体系。尽管我国的少儿编程课程尚未完全普及，但国家教育部已经出台了多个关于少儿编程的相关政策，去年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。现在，家长们对少儿编程的认知也正在悄悄的转换，一大批看到了国家对少儿编程越来越重视的商家，也开启了这片蓝海市场的掘金之路。

为何少儿编程国家如此受重视？因为少儿编程培养孩子的“计算思维”

我简单的科普一下，少儿编程的核心不是编程，而是“计算思维”。同时，也不是让孩子从小学习C语言、Java等工业级开发语言。而是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言，通过把一段段代码变成一个个“积木块”，让编程像搭积木一样简单，做出属于自己的动画、游戏，这种可视化、趣味性游戏化教育方式很容易吸引孩子。

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事实上，Scratch两大优势使越来越多的家长相信少儿编程可以提升孩子竞争力。一是入门门槛低，只要会操作鼠标键盘就可以学习，无需懂英文和各种枯燥的编程语法；二是想象空间大，可以做出不同难度的作品，Scratch学得好的话，做出一个类似《植物大战僵尸》的作品不在话下。

编程语言是什么语言？C++与Python有什么不同

少儿编程这个熟悉又陌生的面孔，最近几年在中国掀起了不小的风浪，它以一种全新的教学模式以及一个全新的领域出现在人们面前，随着智能时代的到来，人们越来越重视到儿童科技教育的培养，少儿编程也就成为各国关注的重点。

然而，我国少儿编程普及工作进展速度迅猛，这不仅仅得益于国家的支持，更是家长和孩子们自身对少儿编程教育的认可。

现在少儿学习的编程语言，主要集中在C++与Python上，许多机构都会介绍编程语言是与电脑交流的语言，可编程语言是如何与电脑沟通呢？

程序就是一系列的操作步骤，计算机程序就是由人事先规定的计算机完成某项工作操作步骤。每一步骤的具体内容由计算机能够理解的指令来描述，这些指令告诉计算机“做什么”和“怎么做”。编写计算机程序所使用的语言称为程序设计语言。

通常分为三类：机器语言、汇编语言和高级语言。

机器语言

计算机最早的语言处理程序是机器语言，它是计算机直接识别的语言，速度快。

机器语言是用二进制代码编写计算机程序的，因为又称二进制语言，属于低级语言。

例如用机器语言来表示“8+4”这个算式，是一串二进制码“00001000 00000100 00000100”。

机器语言是其它计算机语言的基础，因为计算机硬件只能识别0\1的二进制，无论后面的计算机语言如何发展，最终在计算机内能够执行的只能是0\1的二进制编码，故而后面所有的计算机语言都需要一个翻译的东西，将其翻译为二进制的编码执行，这个起着翻译官作用的就是编译器或解释器。

机器语言优点是最底层，速度最快，缺点是最复杂，开发效率最低。

汇编语言

比如：MOV AL，20H；//将8位数据20H传送到AL寄存器，就是赋值语句。

用汇编语言编写的源程序不能被计算机直接识别，必须使用某种特殊软件将用汇编写的源程序翻译和连接成能被计算机直接识别的二进制代码。

汇编语言优点是比较底层，速度最快，缺点是复杂，开发效率最低

高级语言

高级语言是一种接近于人们使用习惯的程序设计语言。它允许用英文写计算程序，程序中的符号和算式也与日常用的数学式子差不多。

高级语言所编写的程序不能直接被计算机识别，必须经过转换才能被执行，按转换方式可分为2类：

1）编译类

事先编好一个叫做编译程序的机器语言程序放在计算机中，当高级语言编的源程序输入计算机时，编译程序就把整个源程序自动翻译成用机器指令表示的目标程序。

使用比较方便、效率较高，但源程序一旦需要修改，必须先修改再重新编译整个源程序才执行，跨平台性较差，如C、C++、Delphi、Pascal、Fortran等。

2）解释类

事先编好一个叫做解释程序的机器语言程序放在计算机中，当高级语言源程序输入计算机后，解释程序自动地逐句翻译源程序，译一句执行一句。

使用效率比较低，依赖解释器，跨平台性好，如Python，Php，ASP，Ruby，Java等编译的结果是另外一种语言，而解释的就是一种中间语言。

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