20191222 师生关系

Posted 2021-03-26 kylin0

20191222 师生关系

1.

在我十几年的读书生涯中，给我印象最深、对我影响最大的老师一定是我高中化学老师蒋HB。在蒋老师的教导下，我们班的化学在年级上一直名列前茅。全年级的学生都知道他、敬仰他，每次他上补习班都是座无虚席。蒋老师是一位特别好的老师，不仅是他的知识渊博、教导有方，更是他对学生认真负责的态度。记得刚开学时，我的化学特别差劲，在化学小组组长挑人时没有一个人选择我，我为自己的不争气感到特别难过。下课后，蒋老师找我谈话，说：“我看得出来你很聪明，我相信你的化学一定能学好。”注视着蒋老师严肃而认真的目光，我感到这句鼓励像一抹暖阳温暖了我挫败的心，颓废的学习心态也悄然发生了改变。于是我开始了逆袭之路，我的化学从班上的倒数慢慢的爬到了排名前十五。蒋HB老师严肃认真对待学生、一丝不苟要求学生、时刻关注学生的心理状态并加以引导，不仅拯救了我的化学，也让我找回学习自信，在其他科目上大有进步。

初中班主任周JJ老师也让我记忆深刻。她是一位极尽温柔、美丽的英语老师，有着非常纯正好听的英语发音的同时，管理班级的能力也十分优越。正是有她的管理，初中33班才会成为我经历过的最团结、最优秀的一个班集体，也是我最怀念，最想回到的班级。她总能初中不成熟的小毛孩做的一些让人十分生气的事用冷静平和的方式处理，几乎没有冲我们发过脾气。她温柔，却不软弱，班级的一切事物管理的井井有条，在让我们感到轻松愉快的同时，使班级纪律严明，学风端正。初中毕业后，全班同学都十分不舍。可以说，她是我最喜欢的一个班主任了。

总结特点：认真负责、能力强、会与学生进行心灵上的沟通。

2.

总结：师生关系应为教练和学员的关系。学生：对老师评分，学生要带着问题去上课，平时多看书；老师：尊重学生思想，严格要求学生，不用学习要挟学生，因材施教，控制课程压力，不断优化教育过程；师生关系：平等，互相熟悉，互相及时反馈，多交流。

我期望的师生关系：互相信任对方能力，相互理解难处，老师要求学生时要考虑学生能力，学生能认真完成老师要求。

期望给予帮助：授人以鱼不如授人以渔，希望可以多教授学习的方法，上课内容更加丰富、生动。