实验三报告

Posted 2021-02-16 xiaerhe

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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了实验三报告相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

一、实验报告

Part1: 验证性内容

1.demo5_1.cpp运行结果

技术图片

demo5_2.cpp运行结果

continue功能：当遇到continue语句，程序就跳过循环体中位于该语句后的所有语句，提前结束本次循环并开始新一轮循环。

break功能：break语句的作用是结束本层循环，跳出循环结构，转而执行本层循环语句后的语句。

2.demo6_1.cpp运行结果：

技术图片

demo6_2.cpp运行结果：

技术图片

在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现continue，不影响外层循环；

在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现break，不影响外层循环。

Part2: 补足程序

1.补足的程序源码blank.cpp

#include <stdio.h>
int main() {
    int number, max, min, n;
    
    n=1;
    printf("输入第%d个数: ", n);
    scanf("%d", &number);
    
    max = number;
    min = number;
    
    while(n<5) {
        n++;
        printf("输入第%d个数: ", n);
        scanf("%d", &number);
        
        if(number>max)
            max = number;
        else if(number<min)
            min = number;
    }
    
    printf("最大数为: %d
", max);
    printf("最小数为: %d
", min);
    
    return 0;
}

运行结果：

技术图片

2.使用do...while语句实现的程序源码

#include <stdio.h>
int main() {
    int number, max, min, n;
    
    n=1;
    printf("输入第%d个数: ", n);
    scanf("%d", &number);
    
    max = number;
    min = number;
    
    do
     {
        n++;
        printf("输入第%d个数: ", n);
        scanf("%d", &number);
        
        if(number>max)
            max = number;
        else if(number<min)
            min = number;
    }while(n>=5);
    
    printf("最大数为: %d
", max);
    printf("最小数为: %d
", min);
    
    return 0;
}

运行结果：

技术图片

3.使用for语句实现的程序源码：

#include <stdio.h>
int main() {
    int number, max, min, n;
    
    n=1;
    printf("输入第%d个数: ", n);
    scanf("%d", &number);
    
    max = number;
    min = number;
    
    for(;n<=5;n++)
    {
    printf("输入第%d个数: ", n);
        scanf("%d", &number);
        
        if(number>max)
            max = number;
        else if(number<min)
            min = number;    
    }
    
    
    printf("最大数为: %d
", max);
    printf("最小数为: %d
", min);
    
    return 0;
}

运行结果：

技术图片

Part3: 编程练习

1.编程输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数。

//编程输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数。
#include <stdio.h>
int main() {
    int n,m,count;
    count==0;
    for(n=100;n<200;n++) 
    { 
    for(m=2;m<=n;m++)
    {
        if(n%m==0)
        {
            break;
        }
    }
    if(n==m)
    {
        count++;
        printf("%d ",n);
 
     if(count%5==0)

printf(" ");

}

  }
    printf("
这一区间内素数个数:%d
",count);
     return 0 ;
}

运行结果：

技术图片

#include <stdio.h>
int main() {
    int col,line,n;
    for(line=1;line<=5;line++)
    {
        for(n=1;n<=5-line;n++)
        printf(" ");
        for(col=1;col<=(2*line-1);col++)
        {
        printf("*");
        }
        printf("
");
    }
    return 0;
}

运行结果：

技术图片

二、实验总结

1.part1第一部分判断三角形形状，我输入的是“3,3,3”显示不能构成三角形，但是输入“3 3 3”成立。查阅书后发现：“在有多个输入项时，一般用空格或者Enter键作为分隔符”此外，在输入字符类型时空格也会被读入并赋值给变量。

2.在输入成绩等级制实验的时候，

printf("输入学生成绩: ");
if(scanf("%d",&score) == 0) // 如果检测到没有成绩输入，则结束整个循环
break;

代码中==0是逻辑假的意思，刚开始没看懂，下次会注意一点。

3.在补足程序的时候写的n<=5 输出了6个数，细节地方也要多多考虑。

4.编写输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数的程序时，考虑了很多种方法都不对，课上讲的语法都还没有掌握牢固。（尝试多次失败后，选择百度的编程）

以下是最后的编程，实在找不出问题所在：

//编程输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main() {
    int n,m;
    for(n=100;n<200;n++) 
    { 
    m=2;
    while(m<=sqrt(n))
    {
        if(n%m!=0)
        m++;
        }    
    printf("%d ",n );
    } 
    return 0;        
}