20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第五周学习总结

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20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第五周学习总结

教材学习内容总结

第六章接口与实现

  • 接口
    • 接口体中所有的常量访问权限一定是public和static(可以省略public、static、final)
  • 接口体中所有的抽象方法访问权限都是public(可以省略public abstract)
  • 用类实现方法时,方法的访问权限一定要明显用public修饰,且该类体中可直接使用接口中关键字
  • 抽象类可以重写接口中方法,也可以直接拥有接口中方法

  • 接口回调
    • 接口变量调用被类实现的接口方法时,就是通知相应的对象调用这个方法
      • 例如interface ShowMessage的类实现TV,可以定义一个接口变量ShowMessage sm后定义sm=TV new();
  • 接口的思想
    • 接口可以要求某些类有相同名称的方法,但方法的具体内容可以不同
  • 接口要求某些类有相同名称的方法的同时,不强迫这些类具有相同的父类(就相当于不同类型的类可以调用相同或不同的方法,比父类子类继承多态要简洁)
  • 接口只关心操作,但不关心这些操作的具体实现细节——可以通过在接口中声明若干个abstract方法来表明这些方法重要性,方法体内容细节由实现接口的类去完成

教材学习中的问题和解决过程

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:编译课后编程题时出现以下问题
    技术图片
    技术图片

  • 问题1解决方案:Simulator类中playSound方法中输出函数有问题,输出了一个无返回值方法,修改后正常编译运行技术图片

代码托管

技术图片

(statistics.sh脚本的运行结果截图)

上周考试错题总结

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):
    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)
    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)
    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:
    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:
    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:

  • 该同学把老师上课讲过的重点列了出来,体现了自己重点学习的过程。

  • 感觉感悟那一块的内容可以在具体一点,比如说具体遇到什么问题,如何解决,从中收获了什么,或是教材学习中增长的关于调试代码的经验。

  • 代码中值得学习的或问题:

  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

点评过的同学博客和代码

其他(感悟、思考等,可选)

  • 本周学习了关于接口的内容,发现了一种新的形势来实现多态,更加简洁,不需注意细节,只管方法,感觉十分好用

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
第一周 11/11 1/1
第二周 262/273 1/2
第三周 642/915 1/3
第四周 384/1299 2/5
第五周 661/1960 1/6

参考资料

  • [Java2实用教程(第5版)]

以上是关于20175227张雪莹 2018-2019-2 《Java程序设计》第五周学习总结的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

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