《Java程序设计》第三周学习总结

Posted 2021-02-13 20175211lyz

目录

• 教材学习内容总结
  • 第四章
• 教材学习中的问题和解决过程
• 代码调试中的问题和解决过程
• 代码托管
• 上周考试错题总结
• 其他（感悟、思考等，可选）
• 学习进度条
• 参考资料

教材学习内容总结

第四章

4.1 编程语言的几个发展阶段

面向对象编程主要体现下列三个特性：

• 封装性
• 继承
• 多态

4.2 类

• 类的目的是抽象出一类事物共有的属性和行为，并用一定的语法格式来描述所抽象出的属性和行为。
• 类体的内容由下述两个部分组成
  • 变量的声明：用来存储属性的值
  • 方法的定义：方法可以对类中声明的变量进行操作
• 成员变量作用于整个类，其有效性与它在中的位置无关；局部变量只在方法中有效，而且从它声明的位置开始有效，有效范围是该复合语句。
• 如果局部变量的名字与成员变量的名字像同，则成员变量被隐藏。若要使用被隐藏的成员变量，使用this关键字。
• 局部变量没有默认值
• 所有对成员变量的操作必须放在方法中

4.3 构造方法与对象的创建

• 如果没有编写构造方法，系统会提供默认构造方法。
• 构造方法没有类型

4.4 类与程序的基本结构

• Java应用程序从主类的main方法开始执行
• 如果应用程序的主类的源文件和其他源文件在同一目录中，可以只编译主类的源文件，Java系统会自动地先编译主类需要的其他源文件。

4.5 参数传值

• 对于基本数据类型的参数，向该参数传递的值的级别不可以高于该参数的级别
• Java中，方法的所有参数都是“传值”的，也就是说，方法中参数的值是调用指定的值的拷贝。
• 当参数是应用类型是，“传值”传递的是变量中存放的引用，而不是变量所引用的实体。
• 可变参数类型必须相同且放在参数列表的最后。参数代表可以通过下标运算来表示参数列表中的具体参数。可变参数使用方法为public void f(int ... x)。可以使用for each语句操作可变参数。

4.6 对象的组合

• 如果A类中的成员变量是用B类声明的对象，那么A和B的关系是关联关系。
• 如果A类中某个方法的参数是用B类声明的对象或某个方法返回的数据类型是B类，那么A和B的关系是依赖关系。

4.7 实例成员与类成员

• 实例变量和类变量的区别
  • 不同对象的实例变量互不相同
  • 所有对象共享类变量
  • 通过类名直接访问类变量
• 实例方法和类方法的区别
  • 对象调用实例方法，实例方法可以操作实例变量和类变量
  • 类名调用类方法，类方法不可以操作实例变量
  • 设计类方法的原则

4.8 方法重载

• 方法重载：一个类中可以有多个方法具有相同的名字，但这些方法的参数必须不同。两个方法的参数不同是指满足下列之一：
  • 参数的个数不同
  • 参数的个数相同，但参数列表中对应的某个参数的类型不同

4.9 this关键字

• this不能出现在类方法中，这是因为类方法可以通过类名直接调用，这时，可能还没有任何对象诞生。

4.10 包

• package语句作为Java源文件的第一条语句，指明源文件定义的类所在的包，即为该源文件中声明的类指定包名
• 如果源程序省略了package语句，源文件中所定义命名的类被隐含地认为是无名包的的一部分，只是这些类的字节码被存放在相同的目录中，那么他们就属于同一个包。
• 如果主类的包名是tom.jiafei，那么主类的字节码一定存放在.../tom/jiafei目录中，那么必须到tom的父目录去运行主类，用如下格式来运行：java tom.jiafei.主类名

4.11 import语句

• 常用包：
  • java.lang: 包含所有的基本语言类
  • javax.swing: 包含抽象窗口工具集中的图形、文本、窗口GUI类
  • java.io: 包含所有的输入/输出类
  • java.util: 包含实用类
  • java.sql: 包含操作数据库的类
  • java.net: 包含所有实现网络功能的类
• 如果不更新classpath值，可以把程序使用的自定义的包名所形成的目录都放在同一文件夹中。

4.12 访问权限

• 不能用protected和private修饰类
• 访问限制修饰符按访问权限从高到低的排列顺序是public、protected、友好的、private

4.13 基本类型的封装

详情见JDK文档中对Double、Float、Byte、Short、Integer、Long、Character类的描述

4.12 对象数组

Student [] stu;
stu = new Student[10]

上述代码仅仅定义了数组stu有10个元素，但这些对象目前都是空对象，因此在使用数组stu之前，应当创建数组所包含的对象。

4.13 JRE扩展与jar文件

• 只要将类打包为jar格式文件，放在扩展(/jre/lib/ext)中，程序就可以使用import语句使用扩展中的类了
• 步骤：首先编写清单文件xxx.mf，然后使用jar cfm xxx.jar xxx.mf class文件路径打包，最后把xxx.jar文件放在JDK安装目录的/jre/lib/ext文件夹中

4.16 文档生成器

javadoc xxx.java

杂项

• java.util.Arrays类可以调用public static void sort(double a[])把数组按升序排序，或者使用public static void sort(double a[], int start, int end)对a中索引start~end-1的元素进行升序排序。
• java.util.Arrays类可以调用public static int binarySearch(double a[],double number)对有序数组进行二分法查找，如果找到，返回索引值，否则返回一个负数。
• java.lang.Character类包含以下方法：isDigit()判断一个字符是否是数字，isLetter()判断一个是字符是否是字母，isUpperCase()判断是否大写，isLowerCase()判断是否小写，toUpperCase()转为大写字母

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：使用package语句后，源文件目录结构分不清，在什么地方编译、运行？

• 问题1解决方案：经过试验，得出结论，如果主类中用到了别的类，那么编译的时候必须在所有要用到的类的父目录进行。在编译用到package语句的类时，使用-d，java会自动生成对应的目录存放class文件；class文件一定要放在package对应的目录下。

• 问题2：书上public、protected、友好的、private之间的区别讲的不清楚。

• 问题2解决方案：参考博客java中private，public，protected详解

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：通过共享文件夹从Windows移动到Linux的文件存在乱码，无法编译

• 问题1解决方案：使用enca工具准换编码，详情见解决Windows下文件在Linux下打开出现乱码的问题

代码托管

上周考试错题总结

无

其他（感悟、思考等，可选）

类是Java的核心，在程序的构造和思想上明显和面向过程编程不一样

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	32/32	3/3	20/20	掌握JDB用法
第二周	261/293	3/6	18/38	无
第三周	770/1063	2/8	10/48	类

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导
• 使用JDB调试Java程序