已经不是第一次敲Java了，真的应该感谢学院在大一暑期的时候开设了面向对象先导课程，让我好歹磕磕绊绊地过了编手，不至于在OO课来临直接过于难受。其实我跟JAVA有着很大的缘分，记得大一的时候，学院给我们开设了第二课堂，大部分同学为了给下学期的数据结构打好基础选择了C语言，偏偏我头铁，以为要把眼光放得长远选择了Java。结果可想而知，一点点编程基础没有的我在满是大佬的课堂疯狂划水，讲的东西一个字都听不懂，整个学期唯一的收获大概就是电脑上安装了Eclipse。暑期课程抢救了我，在安装了Eclipse的基础上敲了点代码，入了门，顺承地来到了OO的课堂。
一、以“码”为鉴，可知己菜
太菜了，是真的菜，这大概是我最近这次互测拿到对方代码之后不由得发出的感慨，别人是面向对象编程，而我是真的面向对象编程，或者说：面向对象写面向过程编程。
1、第一次作业——重拾Java
虽然之前有过编写Java程序的经验，但那个时候也只是简单地学习了语法入了门，没有理解Java编程的精髓，写出来的程序有着浓厚的C语言味道，再加上半年来没有加强训练，第一次作业依然是在做回顾语法的过程。整个工程文件只有Main和Poly两个类，所有的方法都在Poly里面，土豪式地实例化了20个Poly对象，每个都开了1000000大小的数组（指数从0到999999，以下标为指数，以内容为系数），这种做法极大地简化了逻辑，不用排序，也不用担心数组会爆，反正大于999999的指数就是ERROR，很暴力地做输入、正则表达式分解、多项式相加、输出。然后再自以为安全地写了通篇的try-catch，搞定。
结果测试结果一出，就傻眼了。因为粗心，没有看到作业指导书里面最多只允许6个字符长度的数字，误以为最多支持6个前导0就行，导致公测挂了一个点。互测的时候又被挂了一个crash，没错，通篇try-catch了也会crash?也希望各位同学引以为鉴，不要以为try-catch就安全了。因为我在正则表达式部分写了通配符\\*，导致对于无限长的合法输入（100个多项式）也纳入到了考虑范围中，导致运行时爆了Java的运存，连catch都崩了更不会catch到exception了。第一次作业我从中吸取了很多教训，这之后我除了catch(Exception e)，还catch(Error e)，彻底杜绝了crash。
很凑巧又不凑巧的是，第一次作业我分配到了室友的代码，室友之间肯定就这一次的作业有过交流，我们两个的思路也是一样的，虽然我还是尽可能地分析了代码，但找不到任何bug。
2、 第二次作业——初试面向对象
从第二次作业开始，无论是老师还是同学都在刻意地学习面向对象式的写法。从这一次作业指导书可以看出来，强行要求实现五个类就是要学生去体会“对象”这个概念，制止过程式写法。这一次的作业难点在于电梯时间和请求时间不同步，有一部分同学选择模拟时间的方式将两个时间调同步。这一种方法可以简化逻辑，并且可以适用于接下来的任意一个电梯作业，但模拟时间循环会导致程序运行完毕可能需要较长时间。我采用了另一种方法让二者时间同步：在电梯每开始执行一条指令到执行完毕的这一段时间，记录所有请求的到来情况，若某个按钮没有被点亮，则接受请求，即点亮按钮，否则标记为同质请求。老师说过，面向对象实际上就是在搭积木，我给每个楼层都设置了按钮，电梯里也设置了按钮，整部电梯系统就是由楼层，电梯，调度器搭起来的，再搭配上请求类和请求队列类。写完之后颇有一丝面向对象的意味，就好像自己在minecraft里搭房子一样。但是调度器类我觉得自己依然使用的面向过程的思路，不同于“楼层”、“电梯”、“请求”，我不能很好的把“调度”这一概念很好地抽象出来，也没有太关注这一点。抽到的代码也是洋洋洒洒一百行的调度类，跟我有着一样的毛病。
在测试自己的代码的时候，我和小伙伴们一起对老师给出的错误分支树每一个分支都写了样例，尽可能降低bug出现概率。这次业我吸取了上一次的教训，认真阅读了作业指导书，并对照着自己的代码一遍又一遍检查，所幸使得自己公测和互层都没有被扣分。但是我分配到的代码也是一个大佬的，用网站测试了我们构造的所有测试样例之后也没有发现他任何bug，证明了他代码逻辑的正确性。进而进行鲁棒性测试，测试极端输入和各种错误输入，也没有发现问题，正则表达式的匹配部分也运行良好，不会因为奇特的情况crash，让我心灰意冷。灰心之际突然发现他的编码格式是GBK，勉强报告了一个incomplete。
3、第三次作业——继承&接口
这一次的作业可以说是很有难度了，新的要求使时间不同步的基础上增加了新的困难：捎带会影响同质性。因为要用继承，所以并不想破坏第二次的大体思路，这意味着不能在扫描队列时先判断同质再判断捎带，而要每条指令都去判断是否同质，是否可以捎带。捎带不但可以捎带新来的请求，也可以捎带之前的请求，这就使扫描不能从电梯开始运动时刻开始，要从未执行的第一条指令开始。除此以外小问题众多：主指令变更、同层输出顺序等等。在敲代码之前我进行了很长时间的构思，这也是我在学习数据结构开始总结到的经验：先想好再动手，不然debug的时候可能会哭。整体架构设计完后也想了很多特殊情况：主指令和捎带指令同层结束但捎带指令先执行。这种事无巨细的构思给我后期的码代码带来了无限的便利。
但是过分关注逻辑性，又让我忽视了“对象”这个概念一个调度器类写了300行，别的各个类最多也就50行，让整个结构显得很不均匀，调度器承担了太多的任务。因为测试期间没有看到优秀的“面向对象”代码，自己也不知道怎样的写法才是最好的，直到这一次的互测分配。虽然这个代码被我找到了同层输出顺序的bug，但他代码的抽象能力是真的很厉害，第二次作业就很好地完成了调度器的抽象，甚至把输入、输出都抽象了出来，既提高了代码的可读性，让代码更整洁，也减小了第三次作业的任务量，不足数十行代码，重构一小部分，很漂亮地完成了任务。学习了他的写法之后我决定小范围重构自己的代码。
不过值得开心的一件事情就是本次作业依旧完美通过了公测和互测，这一点十分得益于对错误分支树的遍历。我认为是可以总结为经验的形式继续下去的。
二、感想
经过了几次OO作业，我觉得OO课程最恐怖的地方是他的作业周期。最好的方式是从周日开始构思，周一敲代码，周二完成，周三稍作修改收工。但凡犯了一点点拖延症，敲代码的时候就会很被动，ddl压头难免会恐慌，就会造成琢磨不透彻，思路不清晰，bug繁多的现象给别人送去一份大礼包。最近愈发感觉Java比C友好，记得第一次作业的时候还要求写了一个C代码，在享受过Java的Arraylist的便捷和Eclipse的自动补全之后，开始写C语言竟然还有那么一丝茫然。以前听大神说C是高级语言里的最低级语言，看来是没错了。
前文说过写面向对象的代码就像在minecraft里面搭房子，这确实是我真正尝试用面向对象的思想写Java的感觉。这不过现在房子搭地还不够好，还要经过学习去研究怎么搭地基，怎么搭房顶。特别是接口的用处还没有学懂，上节课老师也说过接口在这次作业看似用处不大，不过在多线程作业时就会大放光彩，但愿自己可以伴随着学习一点一点吃透Java的编程思想。最近在基友群里看到了一个图片，很生动地解释了面向对象思想中各个专有名词的概念。
这幅图片蛮搞笑的，不过确实能通俗地解释基本概念，算得上是忙碌的学习生活中一点点乐子吧。也希望自己的OO课程可以在忙碌得过程中伴随着乐子，充实愉快得度过这个学期。