函数3

Posted 2021-01-19 1814-com

1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

1.这周学会了定义函数，对函数进行集成和封装，以实现相应的程序功能，它可以把复杂的问题变简单，增强了程序的可读性。
2.区分了局部变量和全局变量，了解了变量的在程序中的一些作用原理，如：变量的作用域、存储方式、静态变量只赋初值一次,并且会保持上一次调用的值。
3.测试成绩不理想，题量不够，解题思路不清晰，在接下来的学习中多做题，多阅读代码，学会将别人的思路转化为自己的。

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图 PTA中的排名得分

2.2 我的总分：

pta总分：145

3.PTA实验作业

3.1 PTA题目1

本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。
其中函数prime当用户传入参数p为素数时返回1，否则返回0；函数Goldbach按照格式“n=p+q”输出n的素数分解

3.1.1 算法分析

• //定义判断素数的函数
• 定义循环参数i
• 传值给P
  • if(p==1) return 0 //1不是素数
  • end if
• for 2 to P/2
  • if p%i==0 then
  • 返回值 0
  • end if
• end for
  
• return 1//素数返回1

---

• //定义void Goldbach函数
• 传值给n
• 定义循环参数i，j
• int prime( int p )//声明素数函数
• for 1 to n-1 do
  • for 3 to n-1 do
    • if prime(i)+prime(j)==2 then//调用素数函数
      • if i+j==n do
      • printf("%d=%d+%d",n,i,j)
      • end if
    • end if
  • end for
    
• end for

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

Q1：判断素数忽略了1不是素数，没有全部正确，加上了一个if判断1
A1: 调用素数函数减少了代码量

4.大作业

4.1.函数关系图

4.2.函数功能介绍

1.题库使用说明和难度选择提示 (1)

提供良好的界面，增强用户体验。

2.主干和多个函数调用 (2)

联系多个函数的纽带，同时还有计时和选题数、步数功能（以下代码为关键功能代码,其中调用（3)、（4）、（5）函数不在此累赘）

3.生成随机式子 （3）

随机生成用户类型题目（本程序扩展为三个等级都为加减乘除，以下代码为一部分，其他原理相同）

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4.对错提示 （4）

判断用户计算对错，并给出相应提示

5.限时函数 （5）

把用户计算时间限定在一定时长（此为部分函数）

4.3 运行结果截图

4.4 调试碰到问题及解决办法

Q1：当小淞很皮，按错输入一串字母，然后程序崩了
A1：通过以下框架实现稳定输入（就算小淞睡键盘也不会崩了）

Q2：用随机函数取余得到多位数时，会出现缺位如：

A2：用while语句限定一个范围即可

Q3：怎么计算出两步的正确答案
A3：用switch对第二个运算符判断然后计算，（在上方生成随机式子 （3） 中有代码）

Q4：除法怎么判断用户是否正确（因为计算机的结果小数非常多）
A2：保留两位小数（第三位四舍五入），用户输入到两位小数即可

4.5 大作业总结

1.百度是我们的好朋友，不懂就百度。
2.多测试可以发现更多bug，多调试可以很好找出问题所在。
3.函数可以灵活运用，同一个函数每个人有不同的使用方法，同一个问题，解决方法千变万化，所以不要被前人思想禁锢思维，打代码也要打出自己的个性。