201621123047《java程序设计》第九次学习总结

Posted 2020-10-14

1. 本周学习总结

2. 书面作业

2.1. List中指定元素的删除(题集题目)

2.1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

• 方法一：

    for(int i=list.size()-1;i>=0;i--){
          if(list.get(i)==0)
              list.remove(i);

  方法二：

   for(Iterator<Integer> iterator = list.iterator();iterator.hasNext(); ){
          int e = iterator.next();
          if(e===0)
              iterator.remove();

2.2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.2.1

• 创建TreeMap对象map
• 循环读取单词直到遇到”！！！！“退出，加入map中没有相应的key,怎value为1,否则value+1.
• 将map对象转化成List对象。
• 事项Collections接口对map对象进行排序。
• 输出map的key的长度
• 输出前十个元素。

2.2.2 实验总结

2.3. 倒排索引(题集题目)

2.3.1 截图你的代码运行结果

2.3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

• 创建Map对象的实现类TreeMap ,value为ArrayList类。
  通过正则表达式，将读取的每一行的单词取出来，如果key中没有则，value为该行数直接加入Map对象中，如果有，就再看对应的value是否有含有给行的值，没有再加入。
• 遍历输出map对象。
• 先判断输入的单词是否都在Map对象中，如果有，再取他们的所在行数的交集，然后输出。

2.3.3 实验总结

• 这题花费的时间比较长，在做此题的时候没有考虑到，如果map中的value的Arraylist中有值（就是两个相同的单词在同一行）相同的情况，虽然结果相同，但是提交上去就是错误。

2.4.Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:

private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List,内有若干Student对象用于后面的测试。

2.4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List search(List stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)

2.4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

2.2.5. 泛型类：GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

2.5.1 GeneralStack接口的代码

2.5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

3.码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

3.2 截图PTA题集完成情况图

3.3 统计本周完成的代码量

周次	总代码量	新增代码量	总文件数	新增文件数
1	86	86	5	5
2	468	382	15	10
3	818	350	21	6
5	1421	403	31	10
6	2123	702	45	14
7	2789	666	51	6
8	3501	712	60	9
9	4100	599	67	7

4. 评估自己对Java的理解程度

尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度

维度 程度
语法 PTA的题目已经能轻松搞定，没有什么难得倒我的语法问题
面向对象设计能力 能熟练使用面向对象思想为所要解决的问题建模
应用能力 可以使用Java编写一些实用的小工具
至今为止代码行数 5000