201421123042 《Java程序设计》第9周学习总结

Posted 2020-10-14

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。

2. 书面作业

本次作业题集集合

1. List中指定元素的删除(题集题目)

1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

实验总结：这题考到了关于List的删除，当从前面往后遍历的时候要考虑到删除了元素时后面的元素的下标都会前移一个位置。
在List中删除元素的方法：
删除大于等于5的数字：

        //测试数据
        List<Integer> list = new ArrayList<Integer>();
        for(int i=0;i<10;i++) {
            list.add(i);
        }

        //方法一
        for(int i=0;i<list.size();i++) {
            if(list.get(i)>=5) {
                list.remove(list.get(i));
                i--;
            }
        }

        System.out.println(list);

运行结果：

        //方法二
        for(int i=list.size()-1;i>=0;i--)
            if(list.get(i)>=5)
                list.remove(list.get(i));

        System.out.println(list);

运行结果：

2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

新建Map<String,Integer>对象map来存放单词及其出现次数
WHILE 取得的单词不为"!!!!!"
    IF 当前单词不存在map中
        将单词添加到map中，设置value值为1
    ELSE
        将map中该单词的value值加1
新建List对象list，其中存放map
实现Comparator接口对其中数据进行排序
输出排序后数据

2.2 实验总结

这题要实现题目规定的排序要使用ArrayList实现Comparator接口来实现排序，还要用到Map.Entry这个内部接口来遍历元素。

3. 倒排索引(题集题目)

本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。

3.1 截图你的代码运行结果

3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

创建Map(String,ArrayList<Integer>)对象map存放单词及其出现行数
创建ArrayList对象line存放每一行句子
WHILE 取得的单词不为"!!!!!"
    IF 当前单词不存在map中
        添加单词到map中，并将当前行数添加进value
    ELSE 
        判断这个单词是否已经在该行出现
            若没有出现，则添加该行进map的value
使用Iterator迭代器遍历map并输出
以空格为间隔输入若干个单词
判断单词是否都存在map的同一行中
若存在则输出行数及对应句子

3.3 实验总结

实验总结：首先将创建ArrayList对象line存放每一行句子取得的单词不为"!!!!!"， 添加单词到map中然后当前行数添加进value。再判断这个单词是不是已经在该行里出现，如果没有出现该行进map的value，使用Iterator迭代器遍历map然后输出 。
这个题挺难的都不怎麽懂都是找同学交我的，虽然题是做出来的但是还没理解清楚。

4.Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:
private Long id; private String name; private int age; private Gender gender;//枚举类型 private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List

        List<Student> student = new ArrayList<Student>();
        student.add(new Student(1L,"wang",15,Gender.man,false));
        student.add( new Student(8L,"zhao",16,Gender.woman,true));
        student.add( new Student(87L,"liao",17,Gender.man,false));
        student.add ( new Student(100L,"xu",18,Gender.woman,false));
        student.add( new Student(67L,"liao",19,Gender.man,true));
        student.add( new Student(90L,"liao",20,Gender.man,true));
        student.add( new Student(177L,"liao",21,Gender.man,true));

4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List

//search方法定义
    static List<Student> search(List<Student> list,Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM){
        List<Student> student = new ArrayList<Student>();
        for(Student e:list){
            if(e.getId()>id&&e.getName().equals(name)&&e.getGender()==gender&&e.isJoinsACM()==joinsACM){
                student.add(e);
            }
        }
        return student;
        
    }

运行结果：

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

List<Student> newStudent = student.stream().filter(e -> e!=null&&e.getId()>50&&e.getName().equals("liao")&&e.getAge()>18&&e.getGender()==Gender.man&&e.isJoinsACM()==true).collect(Collectors.toList());

运行结果：

5. 泛型类：GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代码

interface GeneralStack<T>{
    T push(T item);            
    T pop();                 
    T peek();               
    public boolean empty();
    public int size();     
}

5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

使用泛型可以使我们不止实现能够存放Integer类型的栈，还能实现存放Double、String的栈，而不用再去重写写接口。

3.码云及PTA

题目集：jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

3.2 截图PTA题集完成情况图

需要有两张图（1. 排名图。2.PTA提交列表图）

1. 

2. 

3.3 统计本周完成的代码量

需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
自己的目标能实现吗？
还需努力

周次	总代码量	新增代码量	总文件数	新增文件数
1	0	0	0	0
2	0	0	0	0
3	125	125	2	2
4	141	141	3	3
5	674	647	13	13
6	647	647	13	13
7	695	48	14	1
8	1867	1867	25	25
9	1974	107	29	4
10	2227	253	34	5

4. 评估自己对Java的理解程度

尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度

维度	程度
语法	PTA的题目还得多学习，
面向对象设计能力	都是问同学百度学习在努力中
应用能力	可以使用Java编写一些实用的小工
至今为止代码行数	2227