201621123002《java程序设计》第九周学习总结

Posted 2020-10-14

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。

1.2 选做：收集你认为有用的代码片段

//功能需求：将所有大于5的生成一个新的List对象
List

2. 书面作业

本次作业题集集合

1. List中指定元素的删除(题集题目)

1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。

实验总结：要注意调用remove删除一个元素后，原先位置就会自动补上未删除前的下一个元素吧

方法一：

 public static void remove(List<String> list, String str) {
        for (Iterator<String> iterator = list.iterator(); iterator.hasNext();) {
            String strs = (String) iterator.next();
            if (str.equals(str))
                iterator.remove();
        }
    }

方法二：

    public static void remove(List<String> list, String str)
    {
        for(int i=list.size()-1;i>=0;i--)
        {
            if(list.get(i).equals(str))
                list.remove(i);
        }
        
    }

2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)

2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

每行进行空格处理加入到set中，得到数量
set转化成map,key为单词，value为出现次数
将map的value进行排序

2.2 实验总结

相对于5-2，这道题就多了对map的value进行排序和出现频率的统计，恩还是上网查到的

3. 倒排索引(题集题目)

本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。

3.1

3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）

创建TreeMap，其中key类型为String，value类型为ArrayList
创建ArrayList对象T,存放每行的字符
循环读入文章中的单词
while 不为"!!!!!"
读取整行字符，分割字符
IF map中没有相应的key
添加单词到map中并将当前行数的值添加到value中
ELSE
判断当前行数是否已经存在于value中，若没有，则添加当前行数到value中
遍历输出map中的内容
输入要查找的字符
IF只查找一个字符
IF map中不同时存在指定单词
输出found 0 results
ELSE
输出指定单词的value值
ELSE
分割字符，并确认是否是存在的单词
IF都存在
求交集
IF 交集为0
输出found 0 results
ELSE
输出交集
输出交集行数的字符
ELSE
输出found 0 results

3.3 实验总结

按照伪代码思路一步一步写代码，过程竟然有点顺利，就是PTA上过不了，至今没找到原因。。。

4.Stream与Lambda

编写一个Student类，属性为:

private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

创建一集合对象，如List

4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List

4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)

5. 泛型类：GeneralStack

题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack

5.1 GeneralStack接口的代码

5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处

大大减少代码量，更灵活，以前作业中的ArrayListIntegerStack，很明显是存放的对象是Integer型的，如果要存放其他类型的对象，就要再写个接口，这就很麻烦了，本题使用泛型就不会有这种问题。

6. 选做：泛型方法

基础参考文件GenericMain，在此文件上进行修改。

6.1 编写方法max，该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得String max = max(strList)可以运行成功，其中strList为List

6.2 选做：现有User类，其子类为StuUser，且均实现了Comparable接口。编写方法max1，基本功能同6.1，使得User user = max1(stuList);可以运行成功，其中stuList为List

6.3 选做：编写int myCompare(T o1, T o2, Comparator c)方法，该方法可以比较两个User对象，也可以比较两个StuUser对象，传入的比较器c既可以是Comparator

3.码云及PTA

题目集：jmu-Java-05-集合

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

3.2 截图PTA题集完成情况图

需要有两张图（1. 排名图。2.PTA提交列表图）

3.3 统计本周完成的代码量

需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。

周次	总代码量	新增代码量	总文件数	新增文件数
1	0	0	0	0
2	0	0	0	0
3	0	0	0	0
4	0	0	0	0
5	0	0	0	0
6	1707	1707	31	31
7	2093	386	36	5
8	2910	817	42	6
9	3153	243	47	5
10	3595	442	53	6

4. 评估自己对Java的理解程度

尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度

维度	程度
语法	PTA的题目几乎能搞定，有些问题还是需要寻求帮助
面向对象设计能力	使用面向对象思想为所要解决的问题建模的能力一般
应用能力	写小工具应该还不行吧
至今为止代码行数	3595