杨其菊201771010134《面向对象程序设计(Java)》第三周学习总结

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了杨其菊201771010134《面向对象程序设计(Java)》第三周学习总结相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

 

 《面向对象程序设计(Java)》第三周学习总结

第一部分:理论知识

 这周课程没有新进度,由于感觉对基础语法的不熟悉,复习了一遍前三章的细碎知识,学到一些之前不知道的原理:

 

1.计算机高级语言按程序的方式可以分为两种:编译型和解释型

编译型:C,C++,Objective-C,Pascal等;

解释型:Ruby,Python,

半编译型:Visual Basic,

java:既是编译型语言又是解释型语言。

2.classpath 环境变量的设置:如果使用1.5以上的版本,完全可以不用设置这个环境变量,也可以正常的编译和运行程序。

3.系统变量与用户变量:

两者本没有太大的区别,只是用户变量只对当前用户有效,而系统变量对所有用户有效。系统变量的路径排在用户变量的路径之前。如果PATH用户变量大的路径里包含了Java命令,而PATH系统变量的路径里包含也包含了java命令,则优先执行PATH系统变量路径包含的java命令。

4.UML(统一建模语言)简介

5.基本类型的类型转换

第二部分:实验部分

 

1、实验目的与要求

(1)进一步掌握Eclipse集成开发环境下java程序开发基本步骤;

(2)熟悉PTA平台线上测试环境;

(3)掌握Java语言构造基本程序语法知识(ch1-ch3);

(4)利用已掌握Java语言基本程序设计知识,学习设计开发含有一个主类、类内可有多个方法的应用程序。

2、实验内容和步骤

实验1:采用个人账号登录https://pintia.cn/使用邀请码588329加入PTA平台NWNU-2017NISE教学班(西北师范大学 计算机科学与工程学院 2017级 网络与信息安全),完成《2018秋季西北师范大学面向对象程序设计(Java)(ch1-ch3)测试题1》,测试时间120分钟;

 

实验2公民身份证号码按照GB11643—1999《公民身份证号码》国家标准编制,由18位数字组成:前6位为行政区划分代码,第7位至14位为出生日期码,第15位至17位为顺序码,第18位为校验码。从键盘输入1个身份证号,将身份证的年月日抽取出来,按年-月-日格式输出。注意:输入使用ScannernextLine()方法,以免出错。

输入样例:

34080019810819327X

输出样例:

1981-08-19

 源代码及测试结果如下:

 1 import java.util.Scanner;
 2 
 3 public class BirthDate{
 4 
 5  public static void main(String[] args) {
 6      
 7      String year;
 8      String month;
 9      String day;
10      String id;
11        
12      Scanner reader= new Scanner(System.in);
13      
14      System.out.println("请输入你的身份证号码:");
15      
16      id=reader.nextLine();
17    
18       year=id.substring(6,10);
19       
20       month=id.substring(10,12);
21       
22       day=id.substring(12,14);
23       
24       String outcome=year+"-"+month+"-"+day;
25       
26       System.out.println("出生日期:"+outcome);
27     
28     
29  }
30 }

技术分享图片

 

实验3

   studentfile.txt文件内容是本班同学的学号与姓名,利用此文件编制一个程序,将studentfile.txt文件的信息读入到内存,并提供两类查询功能:(1)输入姓名查询学号;(2)输入学号查询姓名。要求程序具有友好人机交互界面。

编程建议:

(1)从文件中读入学生信息,可以编写如下函数:

public static void StudentsFromFile(String fileName))

(2)输入姓名查找学生学号,可以编写如下函数:

public static String findStudent(String name)

(3)输入学号查找学生姓名,可以编写如下函数:

public static String findStudent(String ID)

 

    (注:下面是我看了几个教学视频后写的,我还没有做出结果来,好像和同学们的大相径庭?) 

 

 1  import java.io.BufferedReader;
 2  import java.io.File;
 3  import java.io.FileReader;
 4  import java.io.IOException;
 5  import java.util.ArrayList;
 6  import java.util.Scanner;
 7 
 8 
 9 public class FileRead {
10 
11     public static void main(String[] args) throws IOException
12     {
13            
17     FileReader fr=new FileReader("studentfile.txt");
18    //调用读取流对象的read方法。
19    //read():一次都一个字符,而且会自动往下读。
20    int ch=0;
21    
22    while((ch=fr.read())!=-1)
23    { 
24        System.out.println((char)ch);
25    }
26    
27    /*
28    while(true)
29        
30    {
31        int ch=fr.read();
32        if(ch==-1);
33        break;
34        System.out.println("ch="+(char)ch);
35    }
36        
37     */   
38        
39   fr.close();
40     }
41 
42 }

 

 

 第三部分:学习总结:

     本周周四经历了第一次上机小测试,立马被打回原形,果然这门课的所有学习最后都要归结到编程能力的提高上。100分的测试题我得了25分,别说是编程能力的提高,连个结果都没搞出来。够挫败!!!不过也算是一次警示,早些打“预防针”也是好事。在测试中连基本语法知识都生疏,所以有复习了遍前三章的理论知识,还发现了很多之前没意识到的疑惑,很多没听过名词都查了遍资料,之前没在意的基本操作也都动手试了一遍,暴露了很多问题。仅是一些基础的操作都显得如此,别说是脱离去编写程序解决实际问题,想想还得多元的距离,以后必须每周增加代码的阅读量和编辑量,只有在实战中才能有所提升。

   另外,这次的两个课后实验,我只完成了一个且语言不规范,第2个到即将到的截止时间还没做出来,感觉有些泄气,但有难度的才有挑战,有挑战才能有提升。还有API文档也没搞定,本周的学习让我对Java的学习方法有了更深的体会,要练!!!

 

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