英语音标音节与自然拼读总结
Posted 晨港飞燕
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篇首语：本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了英语音标音节与自然拼读总结相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
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说明:本文篇幅较长,阅读时间较长,如有需要可下载word版:音标音节与词根词缀整合版
一.英语学习的痛点
1.生词不会拼-拼写
2.单词记不住-词意
3.发音不标准-发音
4.没有自学能力-毅力
5.单词一词多意
二.英语音节
1.音素
语音里最小的单位,音素构成音节,音节构成音标,音标包含音素,48个国际音标也称为48个音素,每个音标也是一个音素
2.音节
读单词的基本单位,一个音标有几个元音就有几个音节,例如['pikt∫ə]就是由五个音素两个音节构成的,任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta/ble 桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺。Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯
划分音节的方法
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：le/tter 信，win/ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa/ther 父亲，tea/cher 教师
英语音节划分规则
1．一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot
3．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant
4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber
5．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er
7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。
例如：ph te/le／phone；sh u/sher；th pa／the/tic；wh ／whi/le
8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如：Des/troy，ex／pli／cit，pre／scri/be，in／struc／tion
9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。
例如：ta／ble，un／cle，mar／ble
3.重读音节
音节:一个音标里有几个元音就有几个音节,(单音节,双音节,多音节)
单音节本身重读,(无重读符号,全部重读,降调)
什么是重读音节
单词重音,在左上方用重音符号'表示。重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。
如何判断重读音节
1.单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
2.双音节名词一般第一个音节重读,双音节动词v几乎90%以上是第二个音节重读,双音节名词n,形容词adj等一般是第一个音节重读,例如:ˈwinter,ˈhappy, ˈseven, beˈgin, colˈlect (例外：hoˈtel, iˈdea, 等)。既可以做名词又可以做动词的双音节单词，动词的重读一般在第二个音节上，名词的重读一般在第一个音节上。如： suspect, increase, import, insult (例外：reˈspect, ˈwitness, ˈwater等)
3.双音节单词含有a- ,be- ,de- ,re-, in- ,ex-,po-,pro-,等前缀的词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor。部分以单独一个元音字母开头a,e,i,o,u,重音在第二个音节,例如:attend, effect, accept, expect , adult, idea, ideal, achieve event, across observe, agree, asleep, address, Italian, alone ,enough, along , advise, arrive, ignore, eraser,ago, escape, imagine, obey, idea, until, unmade。
4.单词词尾含有-tion,-sion, -ic, -ple, -ble, -tle, -dle, -cle, -kle, -gle等字母组合的,后缀弱读,有固定发音,该后缀前面的音节就是重读,例如：如：ˈpicnic, ˈtraffic, fanˈtastic, ecoˈnomic, geoˈgraphic,ˈpension,ˈversion, exˈtension, teleˈvision, compreˈhension,ˈnation,ˈstation, adˈdition, inspiˈration, recommenˈdation,imˈpression,ˈapple, ˈpeople,ˈtable,ˈbottle,ˈmiddle,ˈuncle,ˈtackle,ˈeagle, beˈlittle
5.三个或三个以上的多音节单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；例如：ˈelephant,以-cy, -ty, -phy, -gy, -al结尾的词，重读一般在倒数第三个音节上。
如：
-cy: ˈagency, deˈmocracy, eˈmergency
-ty: unˈcertainty, iˈdentity, persoˈnality
-phy: phiˈlosophy, biˈography, phoˈtography
-gy: techˈnology, psyˈchology, anthroˈpology
-al: ˈpersonal, oˈriginal, interˈnational
6.复合词的重读（一般指两个词合成的词）
名词重读一般在第一个音节上
如：ˈblackboard, ˈspaceship, ˈgreenhouse
动词和形容词重读一般在第二个音节上
如：underˈstand, overˈflow, upˈhold, underˈgo
bad-ˈtempered, old-ˈfashioned, narrow-ˈminded
最简单的规则
A.如果暂时记不住这么多规则，那么你就记住一个最简单的原则，即：在一个双音节词中，如果一个音节中只有一个元音字母，而另一个音节是元音字母组合或r音节，那么，多数情况下是含有元音字母组合或r音节的音节重读。
B.五个元音字母在非重读音节时一般只有两种读音，词首的e, i,多数情况下发/i/,在两个音节中间时一般读/ǝ/,a,o,u,多数情况下读/ǝ/,如:alone, method, August。但如果一个单词以o结尾,那么字母o仍然读/әʊ/,如:tomato, photo, polo。
以上重读规律适用于大多数单词，但每一条规律都有特例，这是英语作为一种语言而客观存在的事实。这也意味着，我们所总结的规律总有不准确的时候。当遇到无法确定重读音节的单词或特例时，别忘了还有一个通用的办法，那就是——查字典。字典上的单词一般都是明确给出音标的。而音标中清清楚楚地标明了重音符号。通过重音符号即可确定重读音节。重音符号在重读音节的左上角。所以，通过以上的规律总结，可以看出来，仅仅从单词本身去判定单词的重音，这个想法是美好的，但现实是残酷的，基本上没有人能做到100%准确。所以，让我们丢掉幻想，好好学习自然拼读则，重音规则，划分音节规则和音标吧。
4.开音节与闭音节
1.元音字母组合不分开闭
2.分开闭,看屁屁,元尾开,辅尾闭
3.规则的重读开音节:a e i o u分别发各自的名称音，即[ei], [i: ], [aɪ], [əʊ]和[ju:],
4.规则的重读闭音节:a e i o u分别发短元音[æ] ,[e],[ɪ],[ ɒ], [ʌ],
开音节:
- 以发音的元音字母结尾的音节。
公式:辅音+一个元音
例：be，he[hi:]。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。
公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
例：make，like。face [feis].
闭音节:
a)辅音+元音+辅音 ( -al等除外)例如：bad，bed，sit，hot，cup;
b)元音+辅音 例如 it;
c)元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。
三.元音字母的发音规则
英语是拼音文字,有规则的背单词,字母有大名小名,大名(读音),小名(发音),字母有搭档,字母组合,背单词背的是音,声形结合
元音相当于拼音的韵母,辅音相当于拼音的声母,重弱读相当于拼音中的声调.
仅做参考
| 音标 | 字母组合 | 字母 |
| ar(重读音节中), al在f或m前发, ear | a, o, | |
| ou,oo | o, u(重读闭音节) , | |
| [i:] | ea,ee,ei ie, | e(重读开音节) , |
| ui | i,y在闭音节和非重读音节 e(非重读音节) , u, | |
| or在w后发, er,ir,ur在重读音节中都发, ear字母组合后接辅音时通常发 er在重读音节中一般读做[ɜː],在词尾一般读做[ə] | ||
| [ə] | ea, ia,io,ou, ur(非重读),ure | 发这个音,处于弱读音节 a, e, o, u, |
| [æ] | a(重读闭音节中) , | |
| [e] | ea | e(重读闭音节) , |
| [ɔ:] | au,aw,or, oar,oor,ore在重读音节中发, ar在w后发, al在大多数辅音字母前发, oa,augh,ough,也发此音, | a, o, |
| [ɒ] | ar, are,ear,uar, | o(重读闭音节中) , |
| [u:] | ew,eau,iew, ou,ue,oe,oo,ough, ui在字母l,r,J之后, | o(who,two,whom,to,do, whose,lose,move,prove) u, |
| [u] | oul,oo在k前发 | o, u, |
| [eɪ] | ay(音节尾) ,ai(音中) ,aigh,ea,ey,ei,eigh, | a(重读开音节) 、 |
| ey, eigh, ie,igh, uy, | i,y在重读开音节中都发 | |
| ou,ow,ough, | ||
| [əʊ] | ew,ou,ow,ough,oa, | o(重读开音节) , |
| oy,oi, | ||
| [ɪə] | ea,ear,eer,ere,ei,er, | |
| [eə] | are,ear,eir,ere, ir | |
| [ʊə] | oor,our,ure | |
| [ju:] | ui |
仅做参考
| 元音 | 发音规则 |
| a | 1.在重读开音节中发[eɪ], 例如plane,例外have, 在-ange组合中也读[eɪ] 2.在重读闭音节中发[æ],例如activity,但也有例外accept,atlantic 3.在非重读音节中发[ə], 4.在wh后面读[ɒ],例如what,例外whale等 5.在w后面读[ɔː]或[ɒ], 例如water, watch,例外wave和wake等 6.在l前面读[ɔː],例如tall,例外shall, valley, shallow, wallet等 7.在"a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e"的非重读音节中一般读做[ɪ],例如courage 8.发[a:]音的情况, ①在s之前,例如class,也有例外,比如haste, taste, passage ②在”m/n+辅音字母”之前,例如advance,例外grand ③在th之前,例如path ④al在f或m之前,例如calm, half ⑤在f之前,例如staff |
| e | 1.在重读开音节中发[i:] 2.在重读闭音节通常发[e], 3.在非重读音节中发[ə]或[ɪ], |
| i | 1.在重读开音节中发[aɪ], 2.在重读闭音节中发[ɪ], 3.双音节词形式是”开音节+辅音字母+le”时读[aɪ],例如courage 4.在-igh,-ight，-ign，-ild，-ind中,读[aɪ],例如bright,child,例外children, wɪnd 5.在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里,读[aɪ]例如advertise 6.在词尾-ique里,读[i:],例如unique 7.在双音节和多音节词中读[ɪ],例如differ |
| o | 1.在重读开音节中发[əʊ], 2.在重读闭音节中发[ɒ], 3.在非重读音节中发[ə], 4.在双音节词和多音节词中，o读[əu],例如alone 5.结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[əu],例如associate 6.双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ɪve，-o，-on，-or，-our，-um，-us，-y时，o读[əu] 例如broken 7.在-old，-oll，-ost中，o读[əu],例如almost 8.词末的o读[əu],例如also 9.多音节词的词尾”o+辅音字母+e”，o也读[əu],例如telephone 10.在move,prove及其派生词里读做[u:] 11.重读时,在m,n,v,th前常发[ʌ] |
| u | 1.在重读开音节中发[ju], 2.在重读闭音节中常发[ʌ]或[u], 3.在非重读音节中发[ə]或[ju], 4.在字母l,r,j之后读做[u:],例如blue 5.在词尾的-ute，-ude中u读[ju:],例如attitude,但是在minute[ˈmɪnɪt]中U读[ɪ] 6. qu一般读做[kw],例如question |
任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，包括很多的外来词,比如法语,德语等,产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。
四.特殊音读法
五.48个国际音标
| 20个 | 单元音 | 前元音 | (衣~) | (衣) | (唉,小嘴) | (唉,大嘴) | |
| 中元音 | (鹅儿~) | [ə] (鹅) | (啊) | ||||
| 后元音 | (呜~) | (呜) | (哦~) | (奥) | (啊~) | ||
| 双元音 | 开合 双元音 | (英文A) | (I) | (奥衣) | (阿奥) | (欧) | |
| 集中 双元音 | (衣鹅儿) | ( 唉鹅儿) | (呜鹅儿) | ||||
| 辅音 28个 | 爆破音 | 清辅音 | |||||
| 浊辅音 | |||||||
| 摩擦音 | 清辅音 | (嘶) | (师,卷舌) | (死,咬舌) | |||
| 浊辅音 | (日) | (日,卷舌) | (日,咬舌) | ||||
| 破擦音 | 清辅音 | (吃,卷舌) | (戳chuo) | (呲) | |||
| 浊辅音 | (之,卷舌) | (捉) | (子) | ||||
| 鼻音 | (浊辅音) | [ŋ]( eng) | |||||
| 舌则音 | (浊辅音) | (乐) | |||||
| 半元音 | (浊辅音) | (爷) | (我) |
长元音:发音时要把音拉长,[:]是长元音的标志,(发音两秒)
短元音:发音短的元音,(发音短而有力,干净利索)
双元音:发音由两个单元音合成(饱满,夸张)
可单独构成音节,必须重读(重要),发音不受气流阻碍,直接呼出,(长短区别,大小区别)
| 元音 | |||||||
| 长元音 | |||||||
| 短元音 | |||||||
| 双元音 | [eɪ] | [aɪ] | [əʊ] | [aʊ] | 整体发音 | ||
| 双元音 | [ɔɪ ] | [ɪə] | [eə] | [ʊə] | 各读各音 | ||
语音学中，将发音时声带振动的音称为浊音，声带不振动的音称为清音。辅音有清有浊，而多数语言中的元音均为浊音，鼻音、边音、半元音也是浊音。
不可单独构成音节,轻读或不读.(次要)
| 辅音 | ||||||
| 爆破音 | 清 | |||||
| 浊 | ||||||
| 自然拼读法有多少个字母组合（如oo所对应的音标是i:）这样为一组。能把各个组合所对应的音标告诉我吗 | ||||||