java 中简述使用流进行读写文本文件的步骤?

Posted 2023-04-16

InputStream
三个基本的读方法
abstract int read() ： 读取一个字节数据，并返回读到的数据，如果返回-1，表示读到了输入流的末尾。
int read(byte[] b) ： 将数据读入一个字节数组，同时返回实际读取的字节数。如果返回-1，表示读到了输入流的末尾。
int read(byte[] b, int off, int len) ：将数据读入一个字节数组，同时返回实际读取的字节数。如果返回-1，表示读到了输入流的末尾。off指定在数组b中存放数据的起始偏移位置；len指定读取的最大字节数。
OutputStream
三个基本的写方法
abstract void write(int b) ：往输出流中写入一个字节。
void write(byte[] b) ：往输出流中写入数组b中的所有字节。
void write(byte[] b, int off, int len) ：往输出流中写入数组b中从偏移量off开始的len个字节的数据。
其它方法
void flush() ：刷新输出流，强制缓冲区中的输出字节被写出。
void close() ：关闭输出流，释放和这个流相关的系统资源。 参考技术A 在Java中IO操作也是有相应步骤的，以文件操作为例，主要的操作流程如下：
1。使用File类打开一个文件
2。通过字节流或字符流的子类，指定输出的位置
3。进行读/写操作
4。关闭输入/输出
5。IO操作属于资源操作，一定要记得关闭

java week 12 ——流与文件

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

2. 面向系统综合设计-图书馆管理系统或购物车

使用流与文件改造你的图书馆管理系统或购物车。

2.1 简述如何使用流与文件改造你的系统。文件中数据的格式如何？

答：使用fileinputStream 和 inputStreamReader 这两个子类字节流来实现文件中读取字节和将字节转为字符。并且为了提高效率需要使用BufferedReader.

2.2 简述系统中文件读写部分使用了流与文件相关的什么接口与类？为什么要用这些接口与类？

答：需要使用 BufferedReader （读取文本，通过缓冲来提高效率） 、 FileInputStream（文件中获取字节） 、 FileOutputStream （将数据写入文件中）、 BufferedWriter（将文件写入字符输出流，缓冲，提高写入效率） 等类

3. 代码量统计

3.1 统计本周完成的代码量

需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。

选做：4. 流与文件学习指导（底下的作业内容全部都是选做）

1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

1.2 生成文件大小多少（使用右键文件属性查看）？分析该文件大小

答：生成大小的文件为48字节。

1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？

答：文件大小变成0字节,因为使用close（）方法时关闭了这个流，在这个过程中调用了flush()方法，同时将刷新writer和outputStream链中的所有缓冲区，导致数据的丢失。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？截取测试源代码，出现学号。请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

答：使用BufferedReader更快，因为它的缓存区更大，使用时可以减少对文件的操作次数。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

答：使用BufferedWriter写文件更快，因为使用了缓冲技术。

4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

运行结果如下：

4.2 这里生成的文件和题目1生成的文件有何不一样？生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？

答：比题目1生成的文件大，因为使用UTF-8编码存储文件，汉字所占字节数比较大。