数据库实验报告一-创建数据库和表

Posted 2023-04-12 我与秘密

一 ，实验目的
1、了解SQL Server数据库的操作环境；
2、了解SQL Server的基本数据类型、表的结构和空值的概念；
3、掌握在企业管理器中创建数据库和表；
4、熟练掌握使用T-SQL语句创建数据库和表；
5、熟悉主码、外码、Check约束和索引的建立和删除操作
二，实验原理
建立表，使用SQL语句。
三，使用仪器及环境
SQL 电脑
四，实验内容与步骤（过程及结果截图）
创建用于教学管理的学生数据库，数据库名为student + 学号（假设学号为000，则数据库应该命名为student000，注意命名数据库时不能以数字开头），包含学生的信息、课程信息以及学生的选课信息。数据库包含下列三个表：
（1）student表：学生信息表；

（2）course表：课程信息表；

（3）sc表：学生选课信息表

SC中sno为外码

cno外码

使用T-SQL语句创建student、course和sc表
create table Student
(sno char(5) primary key,
sname char(8) not null,
sex char(2) check(sex in(‘男’,‘女’)),
sage int default 20,
sdept char(20)
)

create table Coursel
(cno char(5) primary key,
cnmae char(20),
cpno char(5),
credit smallint,
foreign key (cpno)references Coursel(cno)
)

create table SC
(cno char(5),
sno char(5),
grade int check (grade>=0 and grade<=100),
primary key(sno,cno),
foreign key(sno)references student(sno),
foreign key(cno)references Coursel(cno)
)
sp_helpconstraint SC;
alter table SC
add ct smallint
alter table SC
drop cplumn ct

① 在SQL Server Management Studio左上角的“新建查询(N)”窗口中输入以下T-SQL语句：




4、数据库的备份和恢复。
已备份，如下进行还原


五，实验总结
学习了SQL Server数据库的操作环境，SQL Server的基本数据类型、表的结构和空值的概念，创建数据库和表，使用T-SQL语句创建数据库和表，主码、外码、Check约束和索引的建立和删除操作。学习了基础数据库，难度不大。

Oracle数据库实验--表空间和表的管理

实验五 表空间和表的管理

一、实验目的与原理

1、了解表空间及表的概念及两者之间的关联。
2、了解方案的该案。
3、掌握表空间的创建及管理。
4、掌握表的创建及管理。
5、掌握使用drop tablespace 删除表空间、insert into…values…向指定的表中插入数据、commit提交数据。

二、实验内容及步骤

实验前准备：创建一实例helo，及helo实例的用户qq。

1、使用Enterprise Manager创建一用户qq,查看系统是否为其创建一同名的方案;
创建用户：服务器->用户->创建->确定->应用

查找同名方案：方案->表->方案查找->QQ

2、使用Enterprise Manager创建一用户表空间table；
流程：服务器->表空间->创建

3、使用Enterprise Manage将创建的表空间分配给用户qq;
流程：服务器->用户->修改默认表空间；用户->角色->移动权限（DBA）

4、使用命令drop tablespace 删除某表空间；
命令：drop tablespace 表名;

5、使用Enterprise Manager为方案qq创建表dept;
流程：方案->表->创建->方案（QQ）->创建表dept

6、使用Enterprise Manager对表的框架进行设计。（列名，数据类型，数据大小，是否为空，默认值）；

7、使用insert into…values…命令在表table中插入数据，并将数据保存在table中；

8、使用Enterprise Manager对表dept进行主键约束设置；

9、在sql plus中对主键约束进行验证；

10、使用Enterprise Manager对表进行唯一性约束设置；

11、在sql plus中对唯一性约束进行验证；

三、实验总结
上课时对各种操作没有掌握，没有太过熟悉，导致实验课实践起来比较生疏。应加强学习掌握能力。