数据可视化 | 教与学(教学大纲)
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《数据可视化》教学大纲
·课程名称(中、英文):数据可视化(DataVisualization)
·课程编号:XXXXX 适用专业:计算机应用技术
·总学时:45 总学分:3
数据可视化是计算机科学与认知心理学两大科学相结合的产物,是国际上最为活跃的研究方向之一。数据是记录科学现象和客观世界的基本信息单元。当今世界每时每刻都在产生大量的数据。数据可视化为人类洞察数据的内涵、理解数据蕴藏的规律提供了重要的手段。
随着计算机的广泛应用,数据可视化已作为一个新的学科方向显得更为重要。通过本课程的学习,掌握人机界面设计的原理与方法,数据可视化的基本概念、基础理论和各类数据的可视化方法,以及可视化应用系统的设计与评估,为今后在数据可视化方向上的进一步学习和研究打下扎实的基础。
本课程是为计算机应用技术专业研究生开设的专业课,它研究用计算机解决大数据的可视化表达与可视分析问题,是以符合人的认知为基础,建立数据模型到可视化形态的直观映射,指导用户对数据进行探索性可视分析,从中发现规律进行决策。本课程是一门与实际实用结合很强的专业基础课程,是计算机应用技术专业人机交互、数据挖掘、可视化等方向研究生所必须所理解和掌握的专业基础知识。
本课程是专业课程,应用性较强,以培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力为主要目标,进行讨论式教学,不要求学生死记硬背。在教学方法上,采用课堂讲授,课后辅导,认真完成研究报告等教学形式。
在课堂讲授方面,由于本课程属基础理论课程,基本概念的理解和基本方法的掌握尤其重要,要求教师在讲述的过程中尽量简明,教学语言要准确,生动,举例要准确。在教学中,要求同学重点掌握最基本概念、最基本方法,要着重培养学生的理论分析、系统设计和应用评估的能力,在课程内容方面重视分析问题能力的培养。
为了让学生理解好,加强学生的课堂实验、课后讨论,及对专题资料的分析。考试采用写专题报告形式。
总评成绩:课堂提问,平时考勤占20%;实验占30%;专题报告占50%。
教学内容 |
教 学 环 节 |
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讲课 |
实验 |
习题课 |
上机 |
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第1章数据可视化简介 |
2 |
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第2章数据可视化基础 |
4 |
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第3章数据可视化过程 |
3 |
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第4章 数据可视化方法 |
3 |
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第5章 可视化工具D3基础 |
2 |
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第6章 D3开发入门 |
2 |
2 |
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第7章 绘制基本图形 |
2 |
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第8章 比例尺和坐标轴 |
2 |
2 |
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第9章 实现动态过渡效果 |
2 |
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第10章 布局的应用 |
4 |
2 |
2 |
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第11章 交互的应用 |
2 |
2 |
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第13章 Python科学计算和可视化应用 |
4 |
2 |
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1 |
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合计 |
33 |
2 |
10 |
先修课程:《高等数学》,《计算机图形学》,《软件工程》
推荐教材:
樊银亭夏敏捷 数据可视化原理及应用.清华大学出版社.2019.
制定:
审定:
批准:
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