编程是怎么提升孩子数学能力的

Posted 2021-04-27 沧州少儿机器人编程

大家都听说过这样一个故事：数学家高斯在三年级时候，老师要求从1+2+3开始一直加到100，得出的和是多少？

其他同学都费劲地一个数一个数的加，只有小高斯注意到了这些数可以两两配对，相加和为101：1+100=101、2+99=101......一共有50对，最后的和可以用乘法来做：（50X101）=5050

殊不知，高斯的上述解题思路充分体现了编程思维中的拆分和模式识别。锻炼思维，学数学就可以了，为什么还要学编程？

数学就是关于数的学问，通过已知、求解未知，需要调用人类思维中的精华总结——公式及定理。而编程是一门为解决实际问题而生的学科，它对思维的训练更接近日常的思维方式，更加基础和普遍，所以当然要学编程啦！

Part 1

编程怎么锻炼思维

编程思维，是一种高效率解决问题的方式，是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。

分解：把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

模式识别：找出相似模式，高效解决细分问题。

抽象：聚焦最重要的信息，忽视无用细节。

算法：设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

通过这四个步骤，一个复杂的问题先被拆解成一系列小问题；每个小问题被单独检视、思考，寻找解决方案；聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；设计步骤执行；问题解决。

所以，所谓“编程思维”并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的思维方式。

Part 2

数学不好能不能学编程

由于编程的核心是算法，有些家长就认为数学不好的孩子，学编程会很吃力，这其实是一个误区。

编程能够帮助孩子理解数学抽象概念。对于许多孩子来说，数学概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的数学概念可以被转化为看得见的、具体的图像。

瓦力工厂空间构建课程着重培养孩子空间构建能力，通过孩子自己动手搭建，学习数字、数量、形状等等，通过一个主题的搭建，培养孩子主动探索，乐于分享的科学探究精神，锻炼孩子创造力、想象力、精细化动手能力以及合作能力。

（3-4岁）空间建构课程

（5-6岁）刷卡编程机器人课程

（7岁+）图形化编程机器人课程

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瓦力工厂从5岁开始的刷卡式编程课程，初步培养孩子解决问题的能力；7岁开始的图形化编程机器人课程，通过每节课一个简单任务，到每个主题一个的大型任务，让孩子先通过模仿，从结构到编程上学会实现简单的功能，然后通过对复杂功能的分解完成相对的困难的任务，最后让孩子提出解决问题的结构方案和编程方案，培养孩子主动解决问题的能力。

Part 3

编程思维真的很重要

其实，学编程并不比数学难。可为什么很多家长还是觉得编程很难，担心孩子学不会呢？

原因就在于：家长没学过，对于少儿编程存在误解，认为学编程就是为了成为程序员！

其实不然，孩子学编程，不只是单纯学会代码，掌握一项技能，或是培养一个兴趣，最重要的是掌握一整套高效解决问题的思维模式，即编程思维。

拥有这种思维模式的孩子，通常在生活中看起来更加“聪明”：无论是在工作还是学习中，你都会发现他头脑清晰、反应灵敏，做事效率也非常高。

写在最后

数学和编程都能锻炼思维，区别是前者对脑力的要求更高。

如果数学不好，那就建议孩子先试试编程课，没准儿能重新找回自信呢！

数学棒棒的孩子，也不妨尝试下编程，计算机科学也有高峰等着你去攀登呢！

学编程到瓦力，解锁孩子未来力！