手机在国外看电视总有版权限制怎么办?

Posted 2023-03-03

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参考技术A 这个和手机没关系，主要就是因为在国外会受到地域和版权的限制，你下载一个海龟加速器试试，解除限制就能看国内视频了 参考技术B 你需要一个软件（深度-转换器）就可以解决，不是什么难事。 参考技术C 解决地域版权限制问题
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看电视,长期迷恋电视iPad手机游戏，一关掉小火山就爆发，根本灭不了

看电视,长期迷恋电视、iPad、手机游戏，一关掉小火山就爆发，根本灭不了

答案 1

 

首先要考虑一下家庭生活中的一些细节是否影响到孩子，造成孩子过分沉溺于看电视，玩手机的情况。分析如下：

1.宝宝受家庭环境的影响爱看电视，比如宝宝生活的空间总有电视，容易受到电视的干扰；宝宝身边的人总爱看电视，把电视当背景等。

 

2.没有时间陪孩子，为孩子安排的日常活动也很单一，就把让孩子看电视当作带孩子的便捷之道，久而久之，孩子就容易沉溺于看电视。

 

 

4.有些家庭内部电视作为背景一直开着，孩子就很容易被电视的画面所吸引。

 

5、父母爱玩手机，宝宝会受影响，也喜欢玩手机，玩游戏。

 

6、家里的电脑用来玩游戏，宝宝也耳濡目染也喜欢玩游戏。

 

建议：

1.房间不要一直开着电视，要固定时间

有的家庭客厅或客厅中的电视常开着，容易养成孩子盯着电视看的习惯。建议家人商量好尽量少开电视。

 

2、有的家庭中没有为孩子规划特定的生活空间，孩子缺乏固定的玩耍空间，总是与成人共用客厅、餐厅；这样大人一旦开电视，孩子自然受到影响。如果没有条件的话，建议尽可能在孩子玩耍时开电视。

 

3、年幼的孩子对于时间缺乏具体的概念，外观有趣、价格便宜的定时器可以给孩子具体的感受。家长可以定时30分钟，让孩子看合适的电视节目，待定时器响起的时候提醒孩子“还有5分钟”。孩子看满35分钟之后，就告诉孩子该休息一段时间了，并彻底关掉电视机。当然首先是要征得孩子同意。

 

4、制作“电视卡”，全家“刷卡看电视”。用卡纸制作一些“电视卡”，和孩子一起商量确定，每天发放15分钟或30分钟的电视卡2～3张，由孩子自行安排看电视的时间，“电视卡”用完后就不能再看。这项游戏最好大人和孩子一视同仁，全家可以“刷卡看电视”，大家每天得到的卡也差不多。这样不仅能够公平游戏，还能锻炼孩子的“规则意识”。

 

5、安排丰富多变的日常生活，减少孩子对电视的注意力。

可以去公园、和小伙伴玩耍游戏、听妈妈讲故事……孩子是不会“惦记”看电视的。电视是孩子没人陪、没有好玩的事情做的时候的选择。家长不妨每天给孩子安排一些不同的活动，如：外出散步、给孩子讲故事、画画、搭积木等。孩子有了更想参与的活动，就不会整天看电视玩游戏了。

 

6、如果确定要看电视，建议家长和孩子一起看节目，这样还能和孩子一起探讨感兴趣的话题，一起分享电视带来的快乐。这样能增强孩子的理解水平和提高鉴赏力，加深父母和孩子的感情。

总之，让孩子不要沉迷于电视和游戏，关健还是要多花时间陪伴孩子，当孩子被其他的事情所吸引了，自然而然就会减少对电视和游戏的关注了。

 

答案 2

给父母的建议：

孩子迷恋电视、手机游戏等，主要还是由于枯燥乏味、呆板无趣的生活方式造成的。因此，父母不但要在百忙中舍得花时间、花心思去照顾孩子，而且要用转移注意力的方法，终止孩子对电视的迷恋。让孩子多接触其它活动，当孩子感受到还有比电视更有趣的活动时，自然会摆脱对电视的迷恋。

 

1、选择节目，控制时间

 

家长要通过电视节目报，提前对电视节目进行筛选，注意在前一天放手让孩子选择第二天需要收看的节目，但必须在二小时以内否则要惩罚。当然，要做到这一点，定好规则是很有必要的。要让孩子知道：每天什么事情做完可以看多久的电视。要让孩子知道，不能占用吃饭时间、做作业时间、睡觉时间看电视。

而且，规定下来就要持之以恒。这样，孩子会知道父母对他是松弛有度的。另外，要提前给孩子适当的提醒：“你还有几分钟的时间可以看，等会儿我们要做其他事。”这样可以给孩子一个心理缓冲期，不至于突然地说结束就结束。一般每天控制在二小时以内。为了控制时间。

 

2、孩子房间不放电视机

 

现在，几乎绝大部分家庭都把电视放置在卧室。孩子的房间里有了电视机，自然为孩子过度依赖电视创造了条件，也自然而然减少了孩子与父母交流、沟通的机会。所以，要纠正孩子爱看电视的毛病，最好不要在孩子房间放电视。

此外，不能边看电视边吃饭，要最大限度地降低电视在家庭中的影响。同时把家里的电视机由客厅正中最显眼的地方移至到角落的地方，把家里的多个电视机找个原因淘汰成一个。使孩子没有必要犯错误，也没有可能犯错误的机会。

 

3、父母以身作则

 

一个家庭，父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果不想让孩子看电视，家长首先自己要以身作则，少看电视。如果父母沉浸在电视的乐趣中，孩子就会受其影响或模仿。

 

因此，为了纠正孩子爱看电视的毛病，全家人都要规范自己的收视习惯，规划出固定的收视节目和时段，让孩子明确何时是他的收视时间。这样就能有效地控制孩子看电视的时间，纠正孩子爱看电视的毛病。当然，也提倡在有时间的情况下，家长陪孩子一起看电视。

在和孩子一起看电视的时候，不但会培养孩子和家长的亲情，改善亲子关系，而且家长也可以给孩子讲解某些电视内容，特别是涉及到暴力、爱情等节目，正确引导孩子，培养孩子正确的价值观。  

 

养成阅读习惯。父母在家中多摆放一些书，买些孩子感兴趣的书。用阅读代替看电视、手机等。

 

 

4、开展亲子活动或陪孩子玩游戏

 

一起进行亲子活动或玩游戏。比如体育活动，有条件的话爬山活动、外出旅游活动等一些真实的生活。因为人必须透过行动来创造反映真实的自我认识。成长中的孩子尤其需要真实的行动，而不是虚拟的。

 

5、鼓励做家务

 

与孩子一起做孩子力所能及的家务，及时肯定并感谢孩子。

 

6、提醒服务

 

提醒孩子完成作业并由孩子自己安排学习任务，赏识孩子的统筹能力。

 

7、饲养小动物

 

多让孩子负责照料家里的花草、小动物等，最好在家里养些小鸡、小鸭，因为孩子喜欢照料小动物。起到转移孩子的注意力与关心他人的意识的建立。

 

8、对于过度迷恋电脑游戏的孩子要与孩子谈判

 能否先设法了解一下孩子是怎么认为和感受电脑游戏的？要与孩子谈判，不是绝对不许玩，必须做好功课，做完家务才能玩，或者，双方订出“协议”，在什么样的时候可以玩，在什么样的时候绝对不许玩！双方要说到做到！（注意使用“强化”与“惩罚”的方法）

 

父母双方可以一个扮“红脸”，一个扮“白脸”，让孩子感到有压力，感到有些事情是万万做不得的，做了父母会很生气，玩起来也觉得没有意思了，这种消极的情绪体验会对其不良癖好产生抑制作用，另外，尽可能转移孩子的兴趣，一旦孩子有了一点改变，便立即给予肯定，给予奖赏，加以强化。

 让孩子爱上阅读 到底有多重要？

 

        一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他的思想会更成熟，价值观会更完善，他的境界会更美好；同时他会有自己独立见解，很少会陷入盲从和愚蠢。他从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。

 

        现在人们都意识到阅读的重要。阅读到底有多重要，从教育学和心理学的角度大致可以这样描述：阅读可以让一个人的智商更高，可以让一个人的思维方式更健康，可以修复某种程度上的心理创伤——这也就是为什么人们常说，阅读使人成长。

 

        人和人在智力方面可能有一些先天的差异，就像人在身高长相方面先天会有些差异一样。但智力发展的空间比身体相貌塑造的空间要大得多，所以外表的差异通过均衡的膳食、科学的运动甚至整容等手段，只能获得较小程度的改善；而智力发展，则会在不同的人身上表现出较大的差异——发展智力最重要的技术手段是什么，就是阅读！这一点已被现代心理学研究证实。

 

        其原理说来主要是两条。

 

        第一，人是用语言来思维的。而获得良好语言的最佳途径是什么，就是阅读。

        第二，学习新知识依赖已有的知识背景。任何阅读都可拓宽一个人的知识，背景知识越丰富的人，越容易吸纳新知识。

 

  一个人思维基本功好、接受新知识能力强，当然智力就出众。几乎所有的教育心理学研究都证实了这一点。前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年研究和观察后得出一个重要结论：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”

  一个人的智力水平与他的阅读量一定是呈正相关。这一点，只要观察一下我们周围的人，或了解一下古今中外那些“聪明”的人，如那些大科学家、大思想家，就可得到验证。

 

        想要优秀，光有聪明肯定不够，还应该有健康的思维方式。

 

        健康的思维方式是保障一个人幸福和成功的根本，它是心胸、眼界、价值观等各方面的综合。这些东西从哪里来？也不是老天爷偏心眼给一部分人的，是人们后天学来的。从他人身上学习固然是一个渠道，但这个渠道太窄太不可靠。那么最可靠的学习途径在哪里？

 

        我们无法返回二千五百年前去听苏格拉底或孔子讲学，但我们却可以成为他们的弟子；不能指望身边就有一个海伦·凯勒，但我们却可以分享她的精神和信念；不可能亲耳聆听曹雪芹给我们讲写作、讲人生，但我们却可以从他那里学习到高超的写作技巧及对人生的洞察力……阅读，可以超越时空，把最优秀的人和思想带到我们面前。它让我们突破身体的局限，思接千载，视通万里。可以畅享古往今来的贤哲们的智慧，吸收人类文明的优秀成果；让我们看得更长远，想得更深入。

 

          阅读，是储智，也是借力。它超越年龄、种族、性别，超越平常生活。阅读面前，人人平等，无论你出身是贫是富，无论你身居乡野还是都市，都可以籍此获得丰富的精神财富。

 

        阅读还有很好的心理修复功能。

 

        几乎所有的人，都是带着某种童年时代的心理创伤长大的，区别只是轻重程度不一样。父母和老师可能无意中会伤害我们，生活和命运有可能对我们不公。一个从小建立了阅读兴趣的人，凭借自己良好的思考能力，会有更好的自我救赎和自我成全能力。阅读，就像射进生命旅程中的一束阳光，划破重重迷雾，让我们找到人生的方向，让我们有力量战胜这些伤害，而不让它困扰我们一生。

 

        心理的成熟和进步还有赖于一个人的自我反思。智力不足，智慧不饱满的人，很难有反思的意识和能力。法国作家雨果说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐溶化。”阅读就是储智，阅读就是借力，阅读就是阅世，阅读就是阅人。一个不阅读的人是愚昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是悲哀的。

 

          任何一本好书，往往充满着真善美的情怀，其核心价值观也一定是正面的。一个从阅读中经历了丰富的社会生活，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他的思想会更成熟，价值观会更完善，他的境界会更美好；同时他会有自己独立见解，很少会陷入盲从和愚蠢。他从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。