在二叉树中成为主人
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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了在二叉树中成为主人相关的知识,希望对你有一定的参考价值。
本文设定背景为2027年11月,如果到时有雷同,实属巧合。
小朋友的再分配
这是禅城区某小学唯一的00后班主任,姓梁,他也是这所小学唯一的男班主任。
深藏在,是00后在教育上大展拳脚的地方
三年级的某次综合测验完成了,梁老师看到班里的35个可爱的学生,然后绞尽脑汁,在想一个问题:如何让这些学生能够实现综合实力强的帮助综合实力弱的,从而实现总体的提升呢?
如何管理这些蹦蹦跳跳的小神兽总是伤脑筋的
梁老师想到35个学生的排列方式时,想到他曾经学过的二叉树问题。又想到班里的男孩子总是对着能力强的“叫爸爸”,这不正是二叉树的概念吗?
这天早上,梁老师在拥挤的广佛线上,终于想到了能够让学生们互助和共进的方法。
本次列车终点站为路洲(广佛线拆解),下一站普君北……然后一个念头呼之欲出
二叉树与分座位
梁老师这个二叉树分座位的方法,是这样的。
二叉树就像鸡蛋花,每枝伸出两个芽(也就是孩子)
梁老师把全班的同学分为1-35编号(不是学号)。规定,先把最中间的的18号学生作为根,然后让18/2=9号学生作为18号学生的左孩子,然后让9/2=5(“/”表示整除,我们默认向上取整)号作为9号的左孩子,一直到1号(走到最左边)。
这是二叉树的前两步
然后,最左边的各个节点对应的右孩子默认为根和上一级的根的算术平均(如5号的右孩子是5号和9号的平均数7号,当算数平均不是整数时向下取整(注意:同一层节点向下取整和向上取整需要对称,下同)。
接着,把剩下的节点按照对称的模式填满整棵二叉树,这就是一棵平衡二叉树了。
最重要的是节点编号对称,使得根接近左孩子和右孩子的算术平均
梁老师规定,整棵二叉树的根节点(也就是18号节点)由综合实力最好的男同学担任。综合实力次之的一个男同学,一个女同学分别放在9号和27号(就是左子树和右子树的根)。然后根据级别,一直排下去,形成班级综合实力梯级管理方案,也就是1梯层1人,2梯层2人,3梯层4人,4梯层8人,5梯层16人,6梯层4人的组织管理。
就像是层层山岭上的李花,学生也可以一层一层管理
班会课
班会课开始了。
梁老师走进了班级的课室,然后他和同学们说:“今天我要让你们自己交好朋友,好不好?”“好!”教室里齐声呼应。
班会课上的同学们大概就是这样的兴奋
梁老师班会课上,表彰了在综合测验中成绩最优秀的几位同学,给了他们礼物以示奖励。然后,梁老师把那棵二叉树展示在PPT上,梁老师对同学们说:“同学们,这里是即将要实施的梯层管理的方案,你们可以看到,这是一棵倒着的树(像不像你们的学习笔记?),树上有很多层,每一层都对应着你们的不同角色。这些数字代表你们的班级位置,除了那些最好和最差的同学之外,其他的同学可以自由选择你自己的位置(意思就是1、2、6梯层由老师确定,3、4、5梯层由学生自己选)。
就像鸭子,大鸭子要看管好小鸭子以防意外
但是要注意,梯层高(也就是离树根近)的同学,要有管理梯层低的同学的义务;梯层低的同学要向梯层高的同学学习。这样的话,每个人都能成为班级的小主人,好不好?”
就像秋游一样,能成为小主人,是他们莫大的开心
那些学生都沸腾了起来。
梁老师继续说:“我会给你们抽号码的机会,1号、9号、17号、18号、19号、27号和35号都是已经确定同学的,其他号码你们可以随机抽取。大家排好队,到讲台前面随机抽一张纸,纸上的号码是几,就对应树上的位置,也就是说,你就和哪些人一组了。”
抽签就像定向越野,你不知道你分到了哪里
学生们欢呼雀跃,很快,28个3、4、5梯层的同学究竟是谁确定了。接下来,就是调位的时候了。
根据二叉树和梁老师的安排,课室被分为7排,老师确定的7位同学预订7排座位的一部分,然后按照下图的座位表就坐,数字代表几梯层的同学/对应二叉树是几号。(注意,座位是没有同桌的,只有直接前往后的7排)
5/4 |
5/6 |
5/16 |
6/17 |
5/26 |
5/30 |
5/34 |
4/3 |
4/7 |
4/11 |
4/15 |
5/22 |
5/28 |
6/35 |
3/5 |
2/9 |
3/13 |
1/18 |
3/23 |
2/27 |
3/31 |
6/1 |
5/10 |
5/14 |
4/21 |
4/25 |
4/29 |
4/33 |
5/2 |
5/8 |
5/12 |
6/19 |
5/20 |
5/24 |
5/32 |
调位之后
同学们刚开始很兴奋,不过在一段时间的磨合之后,他们开始学会了互相合作,并懂得了责任感。
梁老师这样调位的目的,主要是为了让同学们以大组套小组的方式,成为班级的小主人。这样可以让优秀的同学和相对较差的同学坐在一起,实现互帮互助,共同进步。
在每个同学的努力下,成功终会实现
平衡二叉树美观整齐,可以更直观地看一些东西,给人整齐划一的美感。而且平衡二叉树更适用于没有外在约束条件(如学生的性别、性格等)时的排序,如果一群新生编座位的时候,就可以利用汉语拼音的排序来编二叉树,进而像这样确定一开始的座位。
平衡二叉树就像是剪过根须的榕树,是很美观的
以上是关于在二叉树中成为主人的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章