教学设计：细胞分裂图像识别检索表的构建和应用

Posted 2021-04-07 Bio生生不息

细胞分裂图像识别检索表的构建和应用的教学设计

• 本节微课针对细胞分裂存在的问题：多种方式但过程类似、微观不易观察、试题要求高和难度大、等，作者借鉴分类检索表的原理，将细胞分裂的核心概念和本质特征编制成识别检索表，便于师生对细胞分裂图像准确的判断，有助于快速解题，也有利于学生思维能力的训练。

• 本微课设计目的就是将抽象的文字描述变成直观形象的图片和动画过程，加强学生对文字的理解。设计思路是：在给出的细胞分裂图像中，学生利用检索表分析是“什么分裂的什么时期”？并简要记忆判断依据，最后师生共同理清解决这一问题的思路。

• 个人认为：本微课的设计使用了特殊结构和行为的标注配合语言的讲解，在学生自主学习和复习细胞分裂过程中，可以使用本微课辅助教学。在教学过程中，教师播放本节微视频，然后结合微习题让学生加强练习，引导学生对减数分裂和有丝分裂相比较，能使学生对细胞分裂的知识达到应用水平，有效促进了学生对知识的探究与掌握，较好地达到了考试的要求。

• 注：教学方法包含：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、参与式、陶冶法、艺术欣赏法、情境剧 、发现法、探究法、启发式