奥赛前编程思维强化C++语言学习的过渡：Scratch是最好的选择！

Posted 2021-04-03 信息学编程竞赛

关于编程学习，每个孩子学习能力不同，学习的进度也不同：

有低年级学生数理能力好的，可以开始学习C++；但也有高年级学生数理能力一般的，直接学C++就有点理解上的吃力或者兴趣上的枯燥学不进，这就需要通过Scratch的学习来过渡。

不仅如此，Scratch还可用作奥赛前编程思维的强化！

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奥赛前编程思维强化：Scratch

奥赛算法是高难度逻辑的应用，同时任何一种代码本身都是非常抽象和难记的。用抽象难记的代码直接学习高难度逻辑的算法，这又是难上加难。

普通学生直接学C++会适得其反：失去学习兴趣或者理解不了、记不住、学不下去，这就需要用非代码的图形化编程工具：Scratch 进行兴趣、编程思维培养与强化。

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学好编程的最好方法，就是燃起学生对编程的渴望！当学生抱着电脑要编程的时候，不用催上课更不用担心学不好，家长要做的就是选择高效速成、过程可检测的课程体系，以便边学边考边检测。

Scratch是一种非字符代码的图形化编程代码工具，比起C++代码，图形化代码界面与编程应用更有趣。

（用Scratch实现加密解密算法应用）

Scratch的学习要快速结束并可以通过等级考试检测认证，也可以通过各种竞赛体现编程能力水平差异。芝麻奥赛编程的Scratch课程从0基础到学完四级最快只需要一个月！

Scratch和C++一样是编程工具，快速结束Scratch学习是为了快速学会语法规则，以便进入更专业、深层次的Scratch算法编程应用！

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很多学生学了好久甚至几年都不会用Scratch解题和创作，只是不断玩一些视觉刺激上的图片移动、界面切换作品，无法按考题要求实现指定功能，用编程解决问题的思维和技能没有培养。

那是因为长期停留在看起来游戏画面很好的作品玩乐上，实质都只是画面设计与图片素材酷炫、机构延长/增加教学课时而已，用到或者学到的真正编程知识很少或者重复，会导致延误编程技能与算法进阶的学习提升。

素材多的时候，PPT播放也可以很有趣！Scratch课程教学不应该只停留在像PPT制作一样切换画面、按键点击、声音特效等感官刺激与重复简单制作上。

如果机构只教游戏，重复教学，简单应用，浅尝辄止，那就把趣味编程本末倒置为玩游戏找刺激以便学生喜欢上课！

这样培养的只是娱乐兴趣，并不是编程兴趣，更不是编程思维与技能。

芝麻老师有话说

如果机构只教游戏，重复教学，简单应用，浅尝辄止，那就把趣味编程本末倒置为玩游戏找刺激以便学生喜欢上课！这样培养的只是娱乐兴趣，并不是编程兴趣，更不是编程思维与技能。

就像看动画片，学生天然充满兴趣，可以抱着电视不放。电脑和Scratch也只是工具，如果只用来玩游戏的话，学生天天热爱学习，但要求用Scratch考级、做一个加密解密算法应用或者做数学分形图-谢尔宾斯基三角形时就无从下手、抗拒思考、无法编程了。

后面芝麻老师陆续为大家介绍如何从Scratch的学习转向C++，如何规划孩子的学习路径？敬请关注！

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