ChatGPT 成全球学生的“作弊神器”?韩国学生“喜”提 0 分……
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整理 | 朱珂欣
出品 | CSDN程序人生(ID:coder_life)
仅仅横空出世 70 余天的 ChatGPT ,已经累计用户超 1 亿,创下了互联网最快破亿应用记录。根据 Similarweb 的数据,截至今年 1 月,平均每天约有 1300 万独立访客使用 ChatGPT。
毋庸置疑,ChatGPT 的突然蹿红与它强大的学习和交互能力相关,在对海量文本数据集的学习基础上,具备了上知天文下知地理的聊天能力,甚至能完成论文和代码的写作。
但事物的发展往往具有两面性,一度破圈的 ChatGPT ,似乎让教育界“防不胜防”。
据美国千人调查显示:现在 89 %的大学生都是用 ChatGPT 做作业的。近日,韩国首都的一所国际学校也出现了大规模学生使用 ChatGPT 进行论文作弊的事件……
用 ChatGPT 写论文,“喜”提 0 分
报道称,在确认情况之后,校方对于使用 ChatGPT 提交论文的 7 名学生都采取了严肃处理 —— “0 分”,并且这起事件成为韩国的教育机构首次确认“ChatGPT 作弊”。
一位该校的在校生在采访中提及:“因为可以比谷歌更快地完成课题,所以很多学生最近开始使用 ChatGPT ,而且也没有被揭发的,所以使用的学生不少。”
随后校方表示:他们将密切关注课题代写和剽窃的问题,未来计划使用检查程序,来为学生的作业打出合理的分数。
防不胜防,成为全球学生的“作弊神器”?
然而,学校的严肃处理始终无法从根源解决学生使用 ChatGPT “作弊”的问题。自 ChatGPT 卷入教育圈开始,就已经频频掀起“风波”。
去年 12 月,弗曼大学哲学助理教授 Darren Hick 给学生们布置了一篇 500 字的课后文章后,就发现有学生用 ChatGPT 来完成,这让多年教书育人的 Darren Hick 感到极度恐惧。
今年 1 月,北密歇根大学的哲学教授 Antony Aumann 在为自己任教的一门世界宗教课程评分时,发现班级中的“最佳论文”是学生用 ChatGPT 完成的。
反观国内,ChatGPT 的相关事件也在萌芽,对教学活动造成了一定程度的冲击。
据《每日经济新闻》记者在采访了北京、上海、四川等地的多个高校老师后发现,老师们都在关注学生对 ChatGPT 的使用情况。还有老师明确表示,发现目前有学生在使用 ChatGPT 撰写论文。上海某高校教授甚至坦言,“国内查重软件目前并没有针对 AI 的查重,学生即便使用了 ChatGPT,也没法查到。”
备受争议后,仍有人保持“积极”
伴随着 ChatGPT 在教育圈掀起的风波,政界和高校也是纷纷“出招”。
今年 1 月,美国纽约市教育部正式宣布:纽约市的学生和教师,无法再在教育部设备或互联网上访问 ChatGPT 。
1 月 26 日,斯坦福大学研究团队推出 DetectGPT 的新方法 ,旨在成为打击高等教育中 LLM 生成文本的工具。
据英国《卫报》报道,UCL 计算机科学系最近决定更改最终课程的评估形式,主要是针对近日出现的 ChatGPT 能生成高质量的假论文现象。
不可思议的是,在 ChatGPT 的弊端备受争议之下,仍有大学老师对其持积极态度。
英国剑桥大学负责教育的副校长 Bhaskar Vira 教授认为:大学禁用像 ChatGPT 这样的人工智能软件并不是明智之举,大学应该对学习、教学和考试过程进行相应的调整,可以保证学生在使用该工具时保持学术诚信。
斯旺西大学法律学教授表示:大学可以尝试禁止它,但另一种选择是让学生使用它,了解这种技术,为日后步入社会工作做准备。
那么,你认为 ChatGPT 是否能帮助教育活动更好的开战呢?可以在评论区留言或讨论。
参考链接:
https://www.163.com/dy/article/HT57TQH0051191D6.html
https://finance.sina.com.cn/jjxw/2023-02-09/doc-imyfchun3124478.shtml
https://mp.weixin.qq.com/s/H3teOT7VwJT4xaV1DN5NyA
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