《Java技术》第二次作业

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篇首语:本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了《Java技术》第二次作业相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

(一)学习总结

1.什么是构造方法?什么是构造方法的重载?下面的程序是否可以通过编译?为什么?

public class Test {
    public static void main(String args[]) { 
       Foo obj = new Foo();       
    }     
}
class Foo{
    int value;
    public Foo(int intValue){
        value = intValue;
    }
}
    构造方法是一个与类名相同且没有返回值类型的方法,对象的创建都是通过构造方法完成的,主要功能是完成对象的初始化。构造方法的重载就是方法名相同,而参数个数和类型不同,调用时,会自动相应的构造方法。不能通过编译,因为程序中是有一个参数的构造方法,主方法中调用的是无参的构造方法,所以不能实现。一个类中必定存在构造方法,如果没有明确的声明时,系统会自动生成一个无参的构造方法,如果已经明确的声明了一个构造方法,那么程序在编译时就不会再生成默认的构造方法。

2.运行下列程序,结果是什么?分析原因,应如何修改。

public class Test {
    public static void main(String[] args) {
        MyClass[] arr=new MyClass[3];
        arr[1].value=100;
    }
}
class MyClass{
    public int value=1;
}

没有给定义的数组分配空间。改为:

public class Test {
    public static void main(String[] args) {
        MyClass[] arr= {new MyClass(),
        			new MyClass(),
        			new MyClass()};
        arr[1].value=100;
    }
}
class MyClass{
    public int value=1;
}

3.运行下列程序,结果是什么?说明原因。

public class Test {
    public static void main(String[] args) {
        Foo obj1 = new Foo();
        Foo obj2 = new Foo();
        System.out.println(obj1 == obj2);
    }
}
class Foo{
    int value = 100;
}
    结果是:false。因为创建的两个对象所指的空间不同,所以并不相等。

4.什么是面向对象的封装性,Java中是如何实现封装性的?试举例说明。
将属性用private私有化,通过setter和getter方法设置和取得,用this引用,调用公有方法实现对私有属性的访问。
5.阅读下面程序,分析是否能编译通过?如果不能,说明原因。
(1)

class A{
    private int secret = 5;
}
public class Test{
    public static void main(String args[]){
        A a = new A();
        System.out.println(a.secret++);
    }
}
    不能编译,因为secret是私有属性,所以不能直接调用,需要通过使用set,get方法。

(2)

public class Test{
    int x = 50;
    static int y = 200;
    public static void method(){
        System.out.println(x+y);
    }
    public static void main(String args[]){
        Test.method();
    }
}
    不能编译,因为变量x不是静态变量,静态方法无法使用。

6.使用类的静态变量和构造方法,可以跟踪某个类创建的对象个数。声明一个图书类,数据成员为编号,书名,书价,并拥有静态数据成员册数记录图书的总数。图书编号从1000开始,每产生一个对象,则编号自动递增(利用静态变量和构造方法实现)。下面给出测试类代码和Book类的部分代码,将代码补充完整。

class Book{
    int bookId;
    String bookName;
    double price;
    static int Id,totalBook;// 声明静态变量
    
    static{
    	totalBook=0;
    	Id=1000;
    }//定义静态代码块对静态变量初始化
    
    public Book(String bookName,double price) {
    	Id++;
    	this.bookName=bookName;
    	this.price=price;
    	bookId=Id;
    	totalBook++;
    }//构造方法
    
     public String getBookName() {
        return bookName;
    }
    public void setBookName(String bookName) {
        this.bookName = bookName;
    }
    public double getPrice() {
        return price;
    }
    public void setPrice(double price) {
        this.price = price;
    }  
    public static int totalBook() {
    	return totalBook;
    }//定义方法求图书总册数
    
    public String toString() {
    	return "编号:"+bookId+"书名:"+this.bookName+"价格:"+this.price;
    }//重写toString方法
    
}
public class Test{
    public static void main(String args[]){ 
        Book[] books = {new Book("c语言程序设计",29.3),
                        new Book("数据库原理",30),
                        new Book("Java学习笔记",68)};
        System.out.println("图书总数为:"+ Book.totalBook()); 
        for(Book book:books){
            System.out.println(book.toString());
        }
    }   
}

7.什么是单例设计模式?它具有什么特点?用单例设计模式设计一个太阳类Sun。
单例设计模式是一种常见的软件设计模式,在它的核心结构中只包含一个被称为单例类的特殊类。通过单例模式可以保证系统中一个类只有一个实例。
特点:1、某个类只能有一个实例;
2、必须自行创建这个实例;
3、必须自行向整个系统提供这个实例。

class Sun{
	private Sun() {}
	private static Sun s=new Sun();
	public static Sun getS() {
		return s;
	}
}

8.理解Java参数传递机制,阅读下面的程序,运行结果是什么?说明理由。

public class Test {
    String str = new String("你好  ");
    char[] ch = { \'w\',\'o\',\'l\',\'l\',\'d\' };
    public static void main(String args[]) {
        Test test = new Test();
        test.change(test.str, test.ch);
        System.out.print(test.str);
        System.out.print(test.ch);
    }
    public void change(String str, char ch[]) {
        str = "hello";
        ch[0] = \'W\';
    }
}
    结果:你好  Wolld

调用方法传递的参数只在被调用方法中进行使用,并不改变原参数的内容。

(二)实验总结

本次实验包括实验二和实验三两次的内容:
1.用面向对象思想完成评分系统
程序设计思路:按照老师的模板一步步完成的。
问题1:第一次写出现了很多问题。
原因:不明白怎么调用。
解决方案:老师帮助修改。
2.Email验证
程序设计思路:用了三层嵌套,觉得程序比较麻烦,但没想到还有什么更好的方法。
3.查找子串
程序设计思路:查找出现的字符串的下标,下一次从该下标处继续查找,直到查完整个字符串,没查找到一次,计数加一。
4.统计文件
程序设计思路:先将字符串按“,”拆分,再将每个字符串先转换成字符串数组,根据ASCII码值将首字母转换成大写;统计文件个数时,先定义了一个空的字符串,依次把每一个文件名按“.”拆分后和其他文件名比较,如果相等计数加一,每比较完一个都将其放在空字符串中,每当开始下一个比较之前都先判断是否比较过,如果是则不再比较。
问题1:之前会出现如果有两个相同文件,就会输出两次文件有两个。
原因:没有判断是否统计过。
解决方案:添加了一个空字符串,用于存放统计过的文件名。
5.类的设计
程序设计思路:
问题1:测试类调用
解决方案:多次更改,仍无法编译

(三)代码托管(务必链接到你的项目)

码云提交历史截图

https://gitee.com/hebau_java_cs16/Java_CS02GX

以上是关于《Java技术》第二次作业的主要内容,如果未能解决你的问题,请参考以下文章

《JAVA 技术》第二次作业

《Java技术》第二次作业--面向对象基础

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实践第二次随笔作业

关于PTA第二次大作业的总结