STL是啥意思?

Posted 2023-03-16

STL里面有很多函数,具体是怎么使用?比喻sort,find等

什么是STL呢？STL就是Standard
Template
Library，标准模板库。这可能是一个历史上最令人兴奋的工具的最无聊的术语。从根本上说，STL是一些“容器”的集合，这些“容器”有list,vector,set,map等，STL也是算法和其他一些组件的集合。这里的“容器”和算法的集合指的是世界上很多聪明人很多年的杰作。
STL的目的是标准化组件，这样就不用重新开发，可以使用现成的组件。STL现在是C++的一部分，因此不用额外安装什麽。它被内建在你的编译器之内。因为STL的list是一个简单的容器，所以我打算从它开始介绍STL如何使用。如果你懂得了这个概念，其他的就都没有问题了。另外，list容器是相当简单的，我们会看到这一点。
在本文中我们将会看到如何定义和初始化一个list，计算它的元素的数量，从一个list里查找元素，删除元素，和一些其他的操作。要作到这些，我们将会讨论两个不同的算法，STL通用算法都是可以操作不止一个容器的，而list的成员函数是list容器专有的操作。
这是三类主要的STL组件的简明纲要。STL容器可以保存对象，内建对象和类对象。它们会安全的保存对象，并定义我们能够操作的这个对象的接口。放在蛋架上的鸡蛋不会滚到桌上。它们很安全。因此，在STL容器中的对象也很安全。我知道这个比喻听起来很老土，但是它很正确。
STL算法是标准算法，我们可以把它们应用在那些容器中的对象上。这些算法都有很著名的执行特性。它们可以给对象排序，删除它们，给它们记数，比较，找出特殊的对象，把它们合并到另一个容器中，以及执行其他有用的操作。
http://www.yesky.com/255/1910755.shtml
还有一种解释：
什么是STL？
STL代表科学和技术素养，但这个短语的背后隐藏的重要意义是对所有人而言。
STL也许可以简单地视为一个哲学观点，但决不仅仅如此。它包括了一套完整的教育方法,这个方法包含生活中的科学技术和不仅是学校师生的还有普通市民和政治家在内的所有人的思想。
为了达到普及科学技术的要求，科学技术的排它性和教师\科学家对科学教育的态度要根本转变。
课堂中的科学教育要从教师为主导、以教学大纲为核心的教育方式中解脱出来，代之以学生为中心来设计、指导和进行组织教学。为了使学生全身心投入学习动机是非常重要的而且这将只有在科学技术成为学生日常生活的需要时才能得到激发。
考虑到这些，我们现在是现代世界的一部分，这种意识比以前更为强烈，知识的获取与事实的记忆日益无关。一个微型移动电话能够直接接入因特网。这是能够在我们的指尖表达出一些事实信息。结果是学生在大量的事实学习（这是很快过时的知识）的思维负担是明显无意义的。
一旦这些负担被减轻了，全体学生亲自感受科学和技术的潜能就能被发掘出来。科学和技术不再被看作仅仅是’最聪明的’学生的宝贝。批判性思维得到解放。这些能揭示挑战不可靠信息和无确实根据的个人观点的思维方法，不管这些观点是来自’专家’，还是广告代理商或者政治家们。
现存的许多科学技术的排它性营造了道德和价值观来自于艺术和人文的氛围。实际上许多当前 参考技术A STL是standard Template Library标准模板库的英文缩写.它包含有计算机科学领域常用的基本数据结构和基本算法.如果要对一个整形数组int a[10]按递增排序,可以使用sort(a,a+10),sort函数被包含在#include<algorithm>中,在MSDN中有详细的解释. 参考技术B 先一一解答：
stl 是标准模板库，起个简化作用（也就是程序员可以偷懒，直接调用用别人的代码
MFC=Microsoft Foundation Classes(微软基础类）：作用是快速可以快速开发软件，可以去这看看http://baike.baidu.com/view/10918.htm
控件：在图形用户界面(GUI)中屏幕上的一种对象，用户可操作该对象来执行某一行为。 控件是用户可与之交互以输入或操作数据的对象。控件通常出现在对话框中或工具栏上（我COPY过来算了，）（http://baike.baidu.com/view/185331.htm
视频有孙鑫的http://www.bccn.net/shipin/Special/vc6crmdjt/Index.html 从基础c++一直MFC 数据库也有所涉及
不过目前还是先尽量熟悉C++和数据结构，再看这些会少吃力很多，因为这些东西都是在C++的基础上建立的。基础很重要。《C++ PRIMER PLUS》《effective C++》《高质量C++_C开发教程》这些书籍看了会受益不少，只要有恒心，没有什么是看不完的，NND. 参考技术C 梦幻里是狮驼铃的适宜 参考技术D 　　第一种解释：计算机术语
　　一、STL简介
　　STL（Standard Template Library，标准模板库)是惠普实验室开发的一系列软件的统称。它是由Alexander Stepanov、Meng Lee和David R Musser在惠普实验室工作时所开发出来的。现在虽说它主要出现在C++中，但在被引入C++之前该技术就已经存在了很长的一段时间。
　　STL的代码从广义上讲分为三类：algorithm（算法）、container（容器）和iterator（迭代器），几乎所有的代码都采用了模板类和模版函数的方式，这相比于传统的由函数和类组成的库来说提供了更好的代码重用机会。在C++标准中，STL被组织为下面的13个头文件：<algorithm>、<deque>、<functional>、<iterator>、<vector>、<list>、<map>、<memory>、<numeric>、<queue>、<set>、<stack>和<utility>。以下笔者就简单介绍一下STL各个部分的主要特点。
　　二、算法
　　大家都能取得的一个共识是函数库对数据类型的选择对其可重用性起着至关重要的作用。举例来说，一个求方根的函数，在使用浮点数作为其参数类型的情况下的可重用性肯定比使用整型作为它的参数类性要高。而C++通过模板的机制允许推迟对某些类型的选择，直到真正想使用模板或者说对模板进行特化的时候，STL就利用了这一点提供了相当多的有用算法。它是在一个有效的框架中完成这些算法的——你可以将所有的类型划分为少数的几类，然后就可以在模版的参数中使用一种类型替换掉同一种类中的其他类型。
　　STL提供了大约100个实现算法的模版函数，比如算法for_each将为指定序列中的每一个元素调用指定的函数，stable_sort以你所指定的规则对序列进行稳定性排序等等。这样一来，只要我们熟悉了STL之后，许多代码可以被大大的化简，只需要通过调用一两个算法模板，就可以完成所需要的功能并大大地提升效率。
　　算法部分主要由头文件<algorithm>，<numeric>和<functional>组成。<algorithm>是所有STL头文件中最大的一个（尽管它很好理解），它是由一大堆模版函数组成的，可以认为每个函数在很大程度上都是独立的，其中常用到的功能范围涉及到比较、交换、查找、遍历操作、复制、修改、移除、反转、排序、合并等等。<numeric>体积很小，只包括几个在序列上面进行简单数学运算的模板函数，包括加法和乘法在序列上的一些操作。<functional>中则定义了一些模板类，用以声明函数对象。
　　三、容器
　　在实际的开发过程中，数据结构本身的重要性不会逊于操作于数据结构的算法的重要性，当程序中存在着对时间要求很高的部分时，数据结构的选择就显得更加重要。
　　经典的数据结构数量有限，但是我们常常重复着一些为了实现向量、链表等结构而编写的代码，这些代码都十分相似，只是为了适应不同数据的变化而在细节上有所出入。STL容器就为我们提供了这样的方便，它允许我们重复利用已有的实现构造自己的特定类型下的数据结构，通过设置一些模版类，STL容器对最常用的数据结构提供了支持，这些模板的参数允许我们指定容器中元素的数据类型，可以将我们许多重复而乏味的工作简化。
　　容器部分主要由头文件<vector>,<list>,<deque>,<set>,<map>,<stack>和<queue>组成。对于常用的一些容器和容器适配器（可以看作由其它容器实现的容器），可以通过下表总结一下它们和相应头文件的对应关系。
　　数据结构 描述 实现头文件
　　向量(vector) 连续存储的元素 <vector>
　　列表(list) 由节点组成的双向链表，每个结点包含着一个元素 <list>
　　双队列(deque) 连续存储的指向不同元素的指针所组成的数组 <deque>
　　集合(set) 由节点组成的红黑树，每个节点都包含着一个元素，节点之间以某种作用于元素对的谓词排列，没有两个不同的元素能够拥有相同的次序 <set>
　　多重集合(multiset) 允许存在两个次序相等的元素的集合 <set>
　　栈(stack) 后进先出的值的排列 <stack>
　　队列(queue) 先进先出的执的排列 <queue>
　　优先队列(priority_queue) 元素的次序是由作用于所存储的值对上的某种谓词决定的的一种队列 <queue>
　　映射(map) 由键，值对组成的集合，以某种作用于键对上的谓词排列 <map>
　　多重映射(multimap) 允许键对有相等的次序的映射 <map>
　　四、迭代器
　　下面要说的迭代器从作用上来说是最基本的部分，可是理解起来比前两者都要费力一些（至少笔者是这样）。软件设计有一个基本原则，所有的问题都可以通过引进一个间接层来简化，这种简化在STL中就是用迭代器来完成的。概括来说，迭代器在STL中用来将算法和容器联系起来，起着一种黏和剂的作用。几乎STL提供的所有算法都是通过迭代器存取元素序列进行工作的，每一个容器都定义了其本身所专有的迭代器，用以存取容器中的元素。
　　迭代器部分主要由头文件<utility>,<iterator>和<memory>组成。<utility>是一个很小的头文件，它包括了贯穿使用在STL中的几个模板的声明，<iterator>中提供了迭代器使用的许多方法，而对于<memory>的描述则十分的困难，它以不同寻常的方式为容器中的元素分配存储空间，同时也为某些算法执行期间产生的临时对象提供机制,<memory>中的主要部分是模板类allocator，它负责产生所有容器中的默认分配器。
　　第二种解释： 一种哲学术语
　　什么是STL？
　　STL代表科学和技术素养，但这个短语的背后隐藏的重要意义是对所有人而言。
　　STL也许可以简单地视为一个哲学观点，但决不仅仅如此。它包括了一套完整的教育方法,这个方法包含生活中的科学技术和不仅是学校师生的还有普通市民和政治家在内的所有人的思想。
　　为了达到普及科学技术的要求，科学技术的排它性和教师\科学家对科学教育的态度要根本转变。
　　课堂中的科学教育要从教师为主导、以教学大纲为核心的教育方式中解脱出来，代之以学生为中心来设计、指导和进行组织教学。为了使学生全身心投入学习动机是非常重要的而且这将只有在科学技术成为学生日常生活的需要时才能得到激发。
　　考虑到这些，我们现在是现代世界的一部分，这种意识比以前更为强烈，知识的获取与事实的记忆日益无关。一个微型移动电话能够直接接入因特网。这是能够在我们的指尖表达出一些事实信息。结果是学生在大量的事实学习（这是很快过时的知识）的思维负担是明显无意义的。
　　一旦这些负担被减轻了，全体学生亲自感受科学和技术的潜能就能被发掘出来。科学和技术不再被看作仅仅是’最聪明的’学生的宝贝。批判性思维得到解放。这些能揭示挑战不可靠信息和无确实根据的个人观点的思维方法，不管这些观点是来自’专家’，还是广告代理商或者政治家们。
　　现存的许多科学技术的排它性营造了道德和价值观来自于艺术和人文的氛围。实际上许多当前最亟待解决的道德和价值观问题就包含了科学和技术，而且在现实中存在着，在民主社会，公众的舆论是重要的。
　　基于科学素养的教育目标不是培养科学家，而是培养具有科学素养的公民。科学技术意识为培养高素质的劳动力、有政治觉悟的公民提供基础同时也为那些打算成为科学家、工程师或技术员的人提供基础。
　　TS2000+（技术科学）打算为小学教师提供实用性的入门知识。其中为课堂教学设计了许多挑战和主意。根据他们自己的经验，作者讨论活动的可能结果，但是从不直接给出’答案’。这些案例可以被每个人自由应用并且按照他们的愿望进行改编。
　　TS2000（技术科学）是非说明性的而且在科学素养观上看来起来是领先于新时代的。